過去問クイズ

保育士試験 過去問 平成29年の問題と解答を全問題表示しています。

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問題1
次の文は、人の発達の様相についての記述である。適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 発達は、遺伝要因と環境要因との相互作用によって規定される。
  2. 発達の速度には個人差があり、また、発達の順序や経路には文化差があり得る。
  3. 発達における量的変化とは、増大や機能の向上だけでなく、衰退や機能の低下も含まれる。
  4. 発達には、ある時期を過ぎると学習が難しくなる現象がみられ、そのような時期について、人では臨界期とよばれる。
【 組合せ 】
 ABCD
1×
2×
3×
4×××
5×××

【 解答:1  】

問題2
次の文は、成人期以降の発達についての記述である。( A )~( D )にあてはまる語句を【語群】から選択した場合の最も適切な組み合わせを一つ選びなさい。
 エリクソン(Erikson, E.H.)によると、発達段階にはそれぞれ顕在化する( A )課題がある。成人期においても危機的状況に直面するが、否定的要素の( B )よりも肯定的要素の( C )が優位となって課題は達成される。その後、高齢期においても、否定的要素を排除するのではなく、それをも含めて( D )していくことによって課題が達成されるが、そこに至るには大きな困難が伴う、と考えられている。
【 語群 】
ア 拡散
イ 心理生理的
ウ 孤立性
エ 生殖性
オ 親密性
カ 停滞
キ 統合
 ク 心理社会的
ケ 融合
【 組合せ 】
 ABCD
1
2
3
4
5

【 解答:4  】

問題3
次の文は、心の理解に関する記述である。適切な記述を○、不適切な記述を × とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 他者の心は直接観察することはできないが、心の動きを想定する推論の枠組をもつと、他者の行動の予測ができるようになる。
  2. 「心の理論」の獲得を調べるための方法としては、誤信念課題が用いられることが多い。
  3. 通常5歳児では、自分自身が知っている事実と他者の知っていることとの区別は難しいが、その後、正しく推測できるようになる。
  4. 乳児期での保育者とのコミュニケーションを通して、共に注意を向けることや、行為の意図を理解することなどが、心の理解の始まりとして大事な基盤といえる。
【 組合せ 】
 ABCD
1
2×
3××
4××
5××××

【 解答:2  】

問題4
発達には、発達の方向を社会化と捉える考え方がある。この考え方と対照的な次の説を提唱した人物として正しいものを一つ選びなさい。
 人間の発達では、まず初めに社会的関係があり、それが内面化し、心的機能に転化する。
  1. ハヴィガースト(Havighurst, R.J.)
  2. ヴィゴツキー(Vygotsky, L.S.)
  3. レヴィン(Lewin, K.)
  4. ブロンフェンブレンナー(Bronfenbrenner, U.)
  5. バルテス(Baltes, P.B.)

【 解答:2  】

問題5
次の文は、学童期の発達に関する記述である。適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. マーシア(Marcia, J.E.)は、学童期を心理・性的発達段階の第四段階である潜伏期としており、この時期は心理的問題がみられにくいと述べた。
  2. 学童期中期の仲間関係はチャムグループとよばれ、相互の意見の違いなどを尊重し合うのが特徴である。
  3. 一般的に、第二次性徴による急激な身体の変化に伴って心理的に不安定になるが、変化が落ち着くにつれて不安定さは治まっていく。
  4. LD(学習障害)の子どもは、言葉の指示がわかりにくい、板書を写し取るのが苦手など、学校生活で困難に直面しやすい。
【 組合せ 】
 ABCD
1
2××
3××
4××
5×××

【 解答:4  】

問題6
次の【Ⅰ群】の記述と【Ⅱ群】の用語を結びつけた場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
【Ⅰ群】
  1. 生活のさまざまな場面において、日々具体的な一連の手順を繰り返すことによって、生活習慣の基礎を身に付けていく。
  2. 生後9か月前後になると、保育者の視線を追い、保育者が見ているものに目を向けることができるようになる。
  3. どのように行動したらよいか分からない場面で、保育者の表情や声の調子を手がかりにして行動する。
  4. 「今ここにないもの・こと」を思い起こすイメージをもつことにより、目の前にモデルがいなくても似た行動をしたりする。
【 Ⅱ群 】
ア 共同注意
イ 延滞模倣
ウ スクリプト
エ 社会的参照
【 組合せ 】
 ABCD
1
2
3
4
5

【 解答:5  】

問題7
次の文は、トマス(Thomas, A.)とチェス(Chess, S.)の気質(temperament)に関する記述である。適切な記述を○、不適切な記述を × とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 気質(temperament)の特性を、活動水準、体内リズムの周期性、順応性、気分等の9つに分類した。
  2. 「扱いにくい子(difficult child)」は、生活リズムが不規則で環境への適応が難しいとされているが、母親はその子育てを負担に感じることはない、としている。
  3. 気質的特性に基づいて子どもは活動を選択し、自分の生活環境を形成する、と考えている。
  4. 「出だしの遅い子(slow-to-warm-up child)」は、新しい状況や人に対して回避的に反応し、慣れるのも遅く、機嫌が悪いことが多い、としている。
【 組合せ 】
 ABCD
1×
2××
3××
4××
5××

【 解答:3  】

問題8
次の(  )にあてはまる用語として最も適切なものを一つ選びなさい。
集団の中に入りたいという思いは、幼児期の子どもたちにとってごく自然なことである。幼児期にみられる欲求を分類すると、愛情をもって養育されたいという生理的欲求、安全の欲求、そして、それらが満たされた子どもは集団に所属したいという所属の欲求、さらに、認められたいという承認の欲求を抱きつつ、幼児期にふさわしい(  )へと動機づけられる。すなわち(  )は、集団の中で自発的な遊びや学びを通して個性を発揮しようとすることである。
  1. コンピテンス
  2. 自己決定
  3. エンパワメント
  4. 自己実現
  5. セルフ・モニタリング 

【 解答:4  】

問題9
次の文のうち、「保育所保育指針」第3章「保育の内容」の2「保育の実施上の配慮事項」の一部として正しいものを○、誤ったものを × とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 一人一人の子どもの生育歴の違いに留意しつつ、欲求を適切に満たし、特定の保育士が応答的に関わるように努めること。
  2. 食事、排泄、睡眠、衣類の着脱、身の回りを清潔にすることなど、生活に必要な基本的な習慣については、一人一人の状態に応じ、落ち着いた雰囲気の中で行うようにし、子どもが自分でしようとする気持ちを尊重すること。
  3. 子どもが自ら周囲に働きかけ、自分の力で行う活動を積極的に促す援助をすること。
  4. 子どもの心身の発達及び活動の実態などの個人差を踏まえるとともに、一人一人の子どもの気持ちを受け止め、援助すること。
【 組合せ 】
 ABCD
1
2×
3×
4×
5×

【 解答:3  】

問題10
次のA~Eは、子どもの運動遊びに関する記述である。A~Eの記述を【語群】の用語と結びつけた場合の最も適切な組み合わせを一つ選びなさい。
  1. ボールを投げる
  2. 鬼ごっこで走って逃げるC 平均台の上を歩いて渡る
  3. マットの上で前転する
  4. なわとびで二重跳びをする
【 語群 】
ア 平衡系動作
イ 移動系動作
ウ 操作系動作
【 組合せ 】
 ABCDE
1
2
3
4
5

【 解答:4  】

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問題11
次の【事例】を読んで、【設問】に答えなさい。

【事例】
4歳児クラスに進級した頃のT君(男児)は思いどおりにならないと、噛んだり、物を投げたり、ひっくり返って泣き続けたりして、仲間とうまく関わることができなかった。また、活動中に保育室から出てしまうことがしばしばみられた。以下は、T君の6月以降の様子である。

6月
朝の集まりのとき、それぞれが「好きなもの」を発表しあうなかで、U君(男児)が「ボク、T君が好きー」と言った。クラス全員の前で「好き」と言われ、落ち着きなく座っていたT君は慌てて座り直し、姿勢を正して、嬉しそうにしていた。

7月
クラスで乱暴なことをしてしまった時に、そのことを友達に言われても、以前のような激しい行動や大きな混乱は少なくなってきた。

9月
おままごとの最中に、T君は誤ってGちゃん(女児)の袖口に水をかけてしまった。“しまった” というT君の表情に対して、Gちゃんは「いいよ、いいよ、すぐに乾くから」と言った。その言葉にT君は、ほっとしたような表情をみせた。そして気持ちが混乱することなく、おままごとが続いていった。

12 月
ゲームで自分の思いどおりにならないと、今までは泣いて保育室から飛び出してしまっていたが、初めて保育室の入口のところで座り込んでみんなの様子を見ていた。ゲームが終わったあと、保育士がT君のところに行き、「ゲーム、楽しかったよ。でもT君がいたほうが、もっともっと楽しかったのにな!」と伝えた。

2月
発表会で『桃太郎』をすることになったが、鬼役のなり手がいなかった。T君は自分から「やる」と鬼役をかってでて、クラスの皆から「ありがとう」と言われた。この頃から、遊びの輪から飛び出していっても、保育士が誘うと自分で気持ちを切り換えて参加してくるようになった。

【設問】
次の文のうち、適切な記述を○、不適切な記述を × とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 思いもよらない友だちの言葉が、T君自身の自己の理解により好ましい影響を与えたと考えられる。
  2. 集団の一員としてルールを守って友だちと楽しく遊べるようにと、保育士がT君に言い聞かせたという働きかけが役立ったと考えられる。
  3. 皆から感謝される喜びを通して、自己概念が肯定的なものとなり、さらに情動を制御できるようになっていったと考えられる。
  4. T君は他者による評価を自分自身の基準として取り入れ、行動が変化していった。またその結果、仲間からの見方も変わり、さらにT君の自己概念も変化していったと考えられる。
【 組合せ 】
 ABCD
1
2×
3××
4××
5×××

【 解答:2  】

問題12
次の文は、自我の発達に関する記述である。( A )~( D )にあてはまる語句を【語群】から選択した場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
 2歳頃に、「自分でやりたい」「イヤ」というような( A )が始まる。これはまわりの大人からすると、わがままを言っているように受け止められるが、自分でやりたいという自我が発達した証である。
その後、自分の思いを主張するだけでなく、集団の中で相手にあわせて自分の気持ちを抑える( B )が伸びていく。このような力には、相手の気持ちを推測し、理解して、自分の気持ちを調節する( C )や、ルールに気づき、守ろうとする( D )が関連している。
【 語群 】
ア 規範意識
イ 自己抑制
ウ 共感
エ 情動調整
オ 連帯意識
カ 自己主張
【 組合せ 】
 ABCD
1
2
3
4
5

【 解答:5  】

問題13
次の文は、保育所における発達の援助に関する記述である。保育士の援助として適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 子どもが苦手な活動に取り組む場合には、「できないこと」に注目し、それが必ずできるように働きかけることが重要である。
  2. 「○○したらいいよ」と、やり方を具体的に示したり、見通しが持てるように働きかけることは重要である。
  3. 新しい活動に取り組む際は、運動や言語、社会性など各領域の発達の様相に配慮することが大切である。
  4. 「気になる行動」を通して子どもが何を訴えているのかを探り、その行動の意味を理解することが重要である。
【 組合せ 】
 ABCD
1×
2×
3×
4××
5×××

【 解答:3  】

問題14
次の文は、幼児期の人とのかかわりに関する記述である。この記述の内容を表す用語として正しいものを一つ選びなさい。
幼い子どもは、不安や恐怖を感じたときに、保育者への接近・接触によって安心感を得る。そうした経験を積み重ねると、保育者がその場にいなくても、保育者のイメージを思い浮かべて、安心するようになる。この経験がその後の人との関係性の基盤になる。
  1. エントレインメント
  2. 象徴機能
  3. 三項関係
  4. 内的ワーキング・モデル
  5. 観察学習

【 解答:4  】

問題15
次の文は、保育所と小学校との連携についての記述である。適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 指導計画の作成に当たっては、乳幼児期を基盤とする生涯発達という観点を持って、保育所での育ちがそれ以降の生活や学びへとつながっていくよう保育の内容の工夫を図るようにする。
  2. 小学校での生活や学びにつながる保育とは、基礎学力を培う読み、書き、計算する等の活動を中心として充実させることである。
  3. 子どもが小学校生活に対して見通しや期待感を持てるように、子どもが小学校を訪問したり、小学生と交流する機会を設けるなどの連携をする。
  4. 保育所児童保育要録は、小学校における基礎学力の資料として保育における養護及び教育に関わる5領域の視点を踏まえ、一人一人の子どもの良さや全体像が伝わるよう工夫して記す。
【 組合せ 】
 ABCD
1
2××
3××
4××
5××

【 解答:3  】

問題16
次の文は、保育実践のプロセスに関する記述である。( A )~( D )にあてはまる語句の最も適切な組み合わせ一つ選びなさい。
 保育の計画に基づく実践のプロセスは、( A )から始まる。それに基づいてクラス等の保育方針、重点目標を指導計画として作成する。次に計画に基づく( B )、保育活動の実施状況における( C )、その結果から指導計画に関する( D )に結びつけると、( A )が深まる。
【 組合せ 】
 ABCD
1幼児理解改善反省・評価保育の展開
2保育の展開反省・評価改善幼児理解
3幼児理解保育の展開改善反省・評価
4幼児理解保育の展開反省・評価改善
5改善反省・評価幼児理解保育の展開

【 解答:4  】

問題17
次の文は、定型発達の子どもの攻撃性に関する記述である。適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 2歳以前には身体的攻撃よりも言葉による攻撃が多く見られる。
  2. 6~7歳を過ぎると、相手を侮辱するなどの目的をもった対人的、報復的な性質の攻撃性が増加する。
  3. 攻撃的衝動は小学生頃になると、スポーツ、社会活動、学習などの活動に向けられるようになる。
【 組合せ 】
 ABC
1
2×
3××
4×
5×××

【 解答:4  】

問題18
次の文は、子どもに用いられる心理検査に関する記述である。検査名とその説明として適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 新版K式発達検査は、子どもの発達の水準や偏りを「姿勢・運動」、「認知・適応」、「言語・社会」の3領域から評価する。
  2. WPPSI知能診断検査は、言語性IQ、動作性IQ、全検査IQの3種類のIQが測定できる。
  3. P-Fスタディは、欲求不満状況に対する反応傾向に基づいて、被験者のパーソナリティを評価する検査である。
  4. バウムテストは、被験者に樹木を描かせて、被験者の感情、情緒の状態を評価するのに有効である。
【 組合せ 】
 ABCD
1
2×
3×
4×××
5××××

【 解答:1  】

問題19
次の文は、小児期のトラウマ反応についての記述である。不適切な記述を一つ選びなさい。
  1. 迷子になることが心理的に大きな傷になることもある。
  2. トラウマ反応の一つに攻撃性の亢進がある。
  3. 虐待によって繰り返されるトラウマによる反応は、交通事故等の単回性のトラウマによる反応と同様である。
  4. 子どもに起きやすいトラウマ反応として、退行がある。
  5. 成人に起こるトラウマ反応であるフラッシュバックは、小児期にも起こる。

【 解答:3  】

問題20
次の文は、DSM-5の「反応性アタッチメント障害/反応性愛着障害」に関する記述である。適切な記述を○、不適切な記述を × とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. この障害の行動上の特徴は、どの大人とも相互的に最小限にしか関われず、特に苦痛時に慰めを求めることができないことである。また、陽性の情緒の表出が極端に少ない。
  2. 施設養育で育てられた子どもにのみ、この障害がある子どもが見出される。
  3. この障害の主な病因は、重度の身体的虐待である。
  4. この障害がある子どものほとんどは、選択的な愛着対象(アタッチメント対象)を持っていない。
【 組合せ 】
 ABCD
1
2××
3×××
4×××
5××

【 解答:2  】

問題21
次の文は、保育所の役割に関する記述である。「保育所保育指針」第1章「総則」の2「保育所の役割」に照らして、適切な記述を○、不適切な記述を × とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 保育所は、「児童福祉法」に規定された児童福祉施設であり、子どもの学力の向上を図るとともに、子どもの福祉を積極的に増進することを目的にしている。
  2. 保育所は、入所する子どもの最善の利益を考えて、積極的に福祉を増進することに最もふさわしい生活の場でなければならない。
  3. 保育所は、保育について専門性を持った職員が、保育所の環境を通して、3歳未満児には養護と教育を行っているが、3歳以上児には教育のみを行っている。
  4. 保育所は、入所する子どもの保護者への支援を行うだけではなく、地域の子育て家庭への支援をする役割を担う。
  5. 保育所の役割や機能が適切に発揮されるようにするために、保育所の保育士は倫理観に裏付けられた専門的知識、技術及び判断をもって子どもを保育したり、子どもの保護者に対する保育に関する指導を行う。
【 組合せ 】
 ABCDE
1×
2×××
3××
4××
5××××

【 解答:4  】

問題22
次の【Ⅰ群】の記述と【Ⅱ群】の法令を結びつけた場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
【Ⅰ群】
  1. 2006(平成 18)年に全面改正され、その第 11 条において、幼児期の教育に関する規定が取り入れられた。
  2. 2001(平成 13)年の改正により、保育士の定義や登録等、保育士資格の法定化がなされ、その法定化は 2003(平成 15)年に施行された。
  3. 2003(平成 15)年に制定され、その第2条において、急速に進展する少子化社会において講ぜられる施策の基本理念が示された。
  4. 2004(平成 16)年に制定され、その第7条において、保育を行う場合に発達障害児の健全な発達が他の児童と共に生活することを通じて図られるよう適切な配慮をするものとされた。
【Ⅱ群】

ア 発達障害者支援法

イ 次世代育成支援対策推進法

ウ 児童福祉法

エ 教育基本法

オ 少子化社会対策基本法

【 組合せ 】
 ABCD
1
2
3
4
5

【 解答:5  】

問題23
次の表は、「保育所保育指針」第3章「保育の内容」の1「保育のねらい及び内容」の一部から作成したものである。表中のA~Dにあてはまるア~エの記述の正しい組み合わせを一つ選びなさい。

ア 一人一人の子どもが、自分の気持ちを安心して表すことができるようにする。

イ 子どもの発達過程等に応じて、適度な運動と休息を取ることができるようにする。

ウ 一人一人の子どもの生活リズム、発達過程、保育時間などに応じて、活動内容のバランスや調和を図りながら、適切な食事や休息が取れるようにする。

エ 一人一人の子どもが、快適に生活できるようにする。

【 組合せ 】
 ABCD
1
2
3
4
5

【 解答:4  】

問題24
次の文は、「児童の権利に関する条約」第 12 条の一部である。( A )~( C )にあてはまる語句の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
締約国は、自己の( A )を形成する能力のある児童がその児童に影響を及ぼすすべての事項について自由に自己の意見を( B )する権利を確保する。この場合において、児童の意見は、その児童の( C )及び成熟度に従って相応に考慮されるものとする。
【 組合せ 】
 ABC
1信条主張年齢
2意見表明年齢
3意見主張人格
4信条表明人格
5意見主張年齢

【 解答:2  】

問題25
次の文のうち、「保育所保育指針」第1章「総則」の(2)「保育の方法」の一部として、(a)~(e)の下線部分が正しいものを○、誤ったものを × とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
 子どもが自発的、意欲的に関われるような( a)環境を構成し、子どもの( b)主体的な活動や( c)子どもと特定の大人との関わりを大切にすること。特に、乳幼児期に( d)貴重な体験が得られるように、(e)生活や遊びを通して総合的に保育すること。
【 組合せ 】
 ABCDE
1××
2××
3××
4×××
5×××

【 解答:3  】

問題26
次のA~Eは保育所の「園だより」に紹介された各年齢クラスの子どもの姿である。年齢の低い順に並べた場合の最も適切な組み合わせを一つ選びなさい。
  1. この2週間ほどお団子作りが続いています。砂と土の違いがわかり、今は土団子を作っています。まん丸のお団子ができるには根気と集中力が必要ですが、途中で壊れてもその理由を自分なりに考え、試行錯誤しながらあきらめずに頑張っています。
  2. 保育士の「お馬の親子は~」の歌に合わせてマットや板で作った低い段差をハイハイでたくさん動いて遊んでいます。体操も気に入っていて、手を叩いたり身体を揺らして楽しんでいます。
  3. 食事も自分で上手に食べることができて、衣類の着脱についても自分で引き出しから洋服を出して着替えるなどの姿が見られます。
  4. 保育士に土俵を描いてもらい、「ひがしー○○山、にしー○○花」「みあってみあって、はっけよいのこった!」とみんなで言いながら、保育士と一緒にすもうごっこを楽しんでいます。すもうで力くらべをするにも、ルールがあることが次第にわかってきたようです。
  5. 誰かが手さげ袋を持つと、それをまねして袋を持つ子が続きます。保育士が「お出かけですか?」と声をかけるとバイバイと手を振って、はりきってお出かけをします。
  1. A → B → C → D → E
  2. B → E → C → D → A
  3. B → E → D → C → A
  4. C → B → E → A → D
  5. E → C → B → A → D

【 解答:2  】

問題27
次の【Ⅰ群】の記述と【Ⅱ群】の法令等を結びつけた場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
【Ⅰ群】
  1. 児童福祉施設の職員は、常に自己研鑽に励み、法に定めるそれぞれの施設の目的を達成するために必要な知識及び技能の修得、維持及び向上に努めなければならない。
  2. 児童は、人として尊ばれる。児童は、社会の一員として重んぜられる。児童は、よい環境のなかで育てられる。
  3. 保育士は、正当な理由がなく、その業務に関して知り得た人の秘密を漏らしてはならない。保育士でなくなつた後においても、同様とする。
【Ⅱ群】

ア 児童福祉法

イ 児童憲章

ウ 児童の権利に関する条

エ 児童福祉施設の設備及び運営に関する基準(昭和 23 年厚生省令第 63 号)

【 組合せ 】
 ABC
1
2
3
4
5

【 解答:5  】

問題28
次の文のうち、「保育所保育指針」第3章「保育の内容」の(4)「3歳以上児の保育に関わる配慮事項」の一部である。( A )~( E )にあてはまる語句の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  • 自然との触れ合いにより、子どもの豊かな( A )、思考力及び( B )が培われることを踏まえ、自然との関わりを深めることができるよう工夫すること。
  • 自分の気持ちや経験を自分なりの言葉で表現することの大切さに留意し、子どもの話しかけに応じるよう心がけること。また、子どもが仲間と( C )ことの楽しさが味わえるようにすること。
  • 保育所の保育が、小学校以降の( D )の基盤の育成につながることに留意し、幼児期にふさわしい生活を通して、( E )な思考や主体的な生活態度などの基礎を培うようにすること。
【 組合せ 】
 ABCDE
1感性や認識力表現力伝え合ったり、話し合う集団生活や人格独創的
2感性や認識力探究心遊んだり、共に生活する生活や学習創造的
3感性や認識力表現力伝え合ったり、話し合う生活や学習創造的
4言葉や想像力探究心遊んだり、共に生活する生活や学習独創的
5言葉や想像力表現力遊んだり、共に生活する集団生活や人格独創的

【 解答:3  】

問題29
次の文は、保育士を目指して学んでいる5人が、保育の「ねらい」及び「内容」について述べた意見である。A~Eを「保育所保育指針」第3章「保育の内容」の記述に照らし、適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 「ねらい」は、保育の目標(第1章「総則」)に示された保育の目標をより具体化したものであり、子どもが保育所において、安定した生活を送り、充実した活動ができるように、保育士等が行わなければならない事項及び保護者に指導する事項がまとめられている。
  2. 「内容」は、「ねらい」を達成するために、子どもの生活やその状況に応じて保育士等が適切に行う事項と、保育士等が援助して子どもが環境に関わって経験する事項を示している。
  3. 「ねらい」及び「内容」は、「養護に関わるねらい及び内容」と「教育に関わるねらい及び内容」との両面から示されており、実際の保育においては、養護と教育がそれぞれに展開される。
  4. 「養護」とは、子どもの生命の保持や情緒の安定を図るために保育士等が行う援助や関わりである。
  5. 「健康」、「人間関係」、「環境」、「言葉」、「表現」の5領域と「生命の保持」及び「情緒の安定」に関わる保育の内容は、子どもの生活や遊びを通して相互に関連を持ちながら、総合的に展開される。
【 組合せ 】
 ABCDE
1××
2××
3××
4×××
5×××

【 解答:3  】

問題30
次の保育所での【事例】を読んで、【設問】に答えなさい。
【事例】
 園庭で3歳児クラスの子ども達がかけっこを行った。かけっこを終えた子ども達は、園庭の隅にまとまって座っている。その子ども達の輪の中で、このときはめずらしくNちゃんが泣いていて、周りの子ども達はNちゃんの顔をのぞきこんでいる。担当保育士がNちゃんに近づいて声をかけると、「2番じゃやだー、1番がいい」と泣いて訴える。
【設問】
 「保育所保育指針」第1章「総則」の(2)「保育の方法」、第2章「子どもの発達」、第3章の2「保育の実施上の配慮事項」に照らし、Nちゃんへの担当保育士の対応として、適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 子ども達を集め、Nちゃんの気がすむようにもう一度かけっこを行う。
  2. いつまでも泣いているのはよくないと注意し、その場を離れる。
  3. 1番になりたかったというNちゃんの気持ちを受け止める言葉をかける。
  4. 1番ではなかったけれど、Nちゃんが一生懸命に走る姿は素敵だったよと伝える。
  5. Nちゃんが速く走れるように、その場で個別に指導する。
【 組合せ 】
 ABCDE
1××
2×××
3×××
4××
5×××

【 解答:5  】

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問題31
次の文は、5歳児を担当する保育士のYさんの指導計画の作成に関する記述である。「保育所保育指針」第4章「保育の計画及び評価」に照らし、適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. Yさんは、自分の保育所の保育課程に基づいて担当クラスの指導計画を作成している。
  2. Yさんは、指導計画を立てる際には子どもの実態に即した具体的なねらい及び内容を設定している。
  3. Yさんは、1年間の見通しをもって保育するため長期的な指導計画だけを作成し、日常は子どもの状況に応じて日々の保育を行っている。
  4. Yさんは、クラスにいる障害のある子どもの保育について、保護者や専門機関と連携して、支援のための個別の計画を作成している。
  5. Yさんは、保育の内容や保育の記録を見直すことなく、指導計画を作成している。
【 組合せ 】
 ABCDE
1××
2××
3×××
4××
5××××

【 解答:2  】

問題32
次の文は、「児童福祉法」に関する記述である。( A )~( C )にあてはまる語句の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  • 「児童福祉法」第4条では、児童とは満( A )に満たない者をいい、そのうち、乳児は満( B )に満たない者として分けられている。
  • 平成 27 年に制度化された「子ども・子育て支援新制度」の実施に伴い、「児童福祉法」第7条において、( C )が児童福祉施設の一つに加えられた。
【 組合せ 】
 ABC
118 歳1歳幼保連携型認定こども園
218 歳2歳幼保連携型認定こども園
320 歳1歳 児童発達支援センター
420 歳2歳 児童発達支援センター
520 歳1歳幼保連携型認定こども園

【 解答:1  】

問題33
次の【事例】を読んで、【設問】に答えなさい。
【事例】
保育士として勤務し始めたFさんは、研修で「保育の内容等の自己評価」についてグループで話し合った。
【設問】
FさんのA~Dの発言のうち、「保育所保育指針」第4章「保育の計画及び評価」に照らして、適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 保育士等の自己評価に当たっては、子どもの心の育ちや意欲、取り組む過程が重要なので、活動内容やその結果については評価してはならない。
  2. 自らの保育実践を振り返り、自己評価することを通して、自らの専門性の向上や保育実践の改善に努めなければならない。 
  3. 保育所の自己評価においては、保育の内容等の評価に関し、保護者及び地域住民等の意見を聴く必要はない。 
  4. 保育の内容等についての保育所の自己評価の結果は、必ず公表しなければならない。
【 組合せ 】
 ABCD
1××
2××
3××
4×××
5××

【 解答:4  】

問題34
次の文は、わが国の保育の歴史についての記述である。( A )~( D )にあてはまる語句の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
わが国の保育の歴史において、大正時代は海外の思想も含めて様々な保育が紹介され、実践された時代であった。たとえば、河野清丸らによって( A )の教育法や教具が紹介された。大阪では、( B )が「家なき幼稚園」と称する園舎を持たない形態で野外保育を始めたり、( C )がリトミック運動を始めたりしたのもこの頃である。このような新しい時代の自由主義的な機運の中で、大正 15 年には( D )が公布された。
【 組合せ 】
 ABCD
1シュタイナー(Steiner, R.) 東基吉 土川五郎 保育要領
2モンテッソーリ(Montessori, M.)橋詰良一小林宗作 幼稚園令
3シュタイナー(Steiner, R.) 橋詰良一西條八十幼稚園設置基準
4モンテッソーリ(Montessori, M.) 東基吉 土川五郎幼稚園設置基準
5フレーベル(Frobel, F.W.) 赤沢鍾美小林宗作 幼稚園令

【 解答:2  】

問題35
次の保育所での3歳児クラスの【事例】を読んで、【設問】に答えなさい。
【事例】
4月に入所してきたMちゃんの保護者から、担当保育士に次のような要望が示された。
「Mは初めての集団生活で、保育所の生活に慣れていない。また、今までは日常の身の回りのほとんどのことは親がやっていた。Mが保育所生活に慣れるまでは、できるだけ手をかけてやってほしい」とのことであった。
【設問】
「保育所保育指針」第6章「保護者に対する支援」に基づいた保育士の対応として、適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 3歳児の発達過程を保護者に説明し、Mちゃんへの援助は最小限にしたいと伝える。
  2. 保育所での援助の方法を保護者に伝え、家庭でも必ずやってくださいと言う。
  3. Mちゃんの身の回りのことを援助しながら、Mちゃんのやりたい気持ちの表れを見つけ、そのことを保護者とともに喜ぶようにする。
  4. 初めて集団生活に入るMちゃんを心配する保護者の気持ちを受け止め、保護者との信頼関係を築いていく。
  5. クラスの子どもには公平に援助することを心がけていることを伝え、Mちゃんだけ特別な援助はできないと言う。
【 組合せ 】
 ABCDE
1××
2××
3×××
4×××
5×××

【 解答:4  】

問題36
次の【Ⅰ群】の記述と【Ⅱ群】の人名を結びつけた場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
【Ⅰ群】
  1. 1936(昭和 11)年に「保育問題研究会」を設立し、著書『幼児教育論』において、幼稚園や託児所は「何よりも先ず子供の自然である利己的生活を共同的生活へ指導して行く任務を負わねばならぬ」と述べて、保育案は「社会協力」を指導原理として作成されるべきものであると主張した。
  2. 1947(昭和 22)年の「学校教育法」の草案作成に携わった人物で、著書『幼児教育の構造』では、当時の「学校教育法」第 77 条の「保育」の語句について、「保育を “保護育成” もしくは “保護教育” の省略と解することにして、条文の中に用いることにした」と説明している。
  3. 1934(昭和9)年に出された『幼稚園保育法真諦』において「フレーベルの精神を忘れて、その方法の末のみを伝統化した幼稚園を疑う」と述べて、当時普及していた恩物中心の保育を批判し、子どもの生き生きしさや心もちを大切にする保育を提唱した。
【Ⅱ群】

ア 倉橋惣三

イ 坂元彦太郎

ウ 城戸幡太郎

エ 和田実

オ 徳永恕

【 組合せ 】
 ABC
1
2
3
4
5

【 解答:4  】

問題37
次の事業のうち、「子ども・子育て支援新制度」による地域型保育事業に含まれる事業として正しいものを○、誤ったものを×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 小規模保育事業
  2. 放課後児童健全育成事業
  3. 家庭的保育事業
  4. 事業所内保育事業
  5. 一時預かり事業
  6. 病児保育事業
【 組合せ 】
 ABCDEF
1×
2××××
3×××
4××
5××××

【 解答:3  】

問題38
次の【Ⅰ群】の記述と【Ⅱ群】の人名を結びつけた場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
【Ⅰ群】
  1. スウェーデン生まれの思想家で、自らの女性観と関連づけて新しい児童教育を提案し、代表作である『児童の世紀』(1900 年)においては、女性(母性)と児童を保護するための立法を要求した。
  2. イギリスの産業革命期に、自ら経営する紡績工場の敷地内に「性格形成学院」を創設し、代表作である『新社会観』(1813 年)においては、幼児期における環境の影響の大切さを主張した。
【Ⅱ群】

ア エレン・ケイ(Key, E.)

イ オーエン(Owen, R.)

ウ シュタイナー(Steiner, R.)

エ ヘファナン(Heffernan, H.)

【 組合せ 】
 AB
1
2
3
4
5

【 解答:1  】

問題39
次の保育所での【事例】を読んで、【設問】に答えなさい。
【事例】
 1歳児クラスの5月のことである。給食が始まる直前の時間に、担当保育士が「今日のごはんはなにかな?おいしそうね」などと声をかけながら配膳している。子ども達は食べ物を見つめたり、指差ししたりするなど、食事に関心を向けている様子である。そのようななか、Sちゃんは、午前中の遊びで疲れが出たのか、椅子に座ったまま指しゃぶりをしながらうとうとし始めた。
【設問】
 「保育所保育指針」第1章「総則」の3「保育の原理」、第3章「保育の内容」の1「保育のねらい及び内容」及び2「保育の実施上の配慮事項」、第6章「保護者に対する支援」に照らして、Sちゃんへの担当保育士の対応として、適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. すぐに布団を敷いて食事をさせずに寝かせ、起床後のおやつの量を増やして必ず完食させる。
  2. 同じテーブルの席についた子ども達が「ごちそうさま」の挨拶をするまで、Sちゃんをそのまま椅子に座らせておく。
  3. 「Sちゃん」と名前を呼びながら食事をするよう促すが、様子をみて起きていることがむずかしそうなら先に寝かせる。その際に、口腔内に食べ物が残っていないかを確認する。
  4. 降園時に、保護者にSちゃんが食事中に眠り始めた状況や今日の食事の量について報告する。
【 組合せ 】
 ABCD
1××
2××
3×
4××
5×××

【 解答:4  】

問題40
次の文は、諸外国の幼児教育・保育に関する記述である。適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. イギリスでは、1989 年に「児童法」を制定し、保育改革の基礎を築くとともに、早期基礎段階とよばれる、0歳から就学に至るまでのナショナル・カリキュラムの確立に向けて幼児教育改革を進めた。
  2. フィンランドでは、1996 年に乳幼児統一カリキュラム「テ・ファリキ」を制定し、0歳から就学までのすべての乳幼児教育施設の保育・幼児教育実践の共通となるカリキュラムを策定した。
  3. 第2次世界大戦後、イタリアのレッジョ・エミリア市で始められた幼児教育は、レッジョ・エミリア・アプローチとよばれる。その実践の振り返りには、子どもの行動や言葉をメモや写真などの様々な手段を用いて記録しながら作成するドキュメンテーションを活用することを特徴の一つとしている。
【 組合せ 】
 ABC
1
2×
3××
4×
5××

【 解答:2  】

問題41
次の文のうち、「児童福祉法」の一部として、適切な記述を○、不適切な記述を × とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 全て児童は、児童憲章の精神にのつとり、適切に養育されること、その生活を保障されること、愛され、保護されること、その心身の健やかな成長及び発達並びにその自立が等しく保障される権利を有する。
  2. 全て国民は、児童が(中略)その最善の利益が優先して考慮され、心身ともに健やかに育成されるよう努めなければならない。
  3. 児童の保護者は、児童を心身ともに健やかに育成することについて第一義的責任を負う。
  4. 国及び地方公共団体は、児童の保護者とともに、児童を心身ともに健やかに育成する責任を負う。
【 組合せ 】
 ABCD
1×
2××
3××
4×
5××

【 解答:4  】

問題42
次のうち、わが国の児童福祉の歴史について、【Ⅰ群】の施設と【Ⅱ群】の人物を結びつけた場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
【Ⅰ群】
  1. 滝乃川学園
  2. 岡山孤児院
  3. 二葉幼稚園
  4. 新潟静修学校
【Ⅱ群】

ア 石井十次

イ 赤沢鍾美

ウ 石井亮一

エ 野口幽香

【 組合せ 】
 ABCD
1
2
3
4
5

【 解答:4  】

問題43
次の文は、わが国の仕事と育児の両立支援策に関する記述である。適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 平成 26 年度の育児休業取得率は、男性が約 10%、女性が約 60%である。
  2. 「育児休業、介護休業等育児又は家族介護を行う労働者の福祉に関する法律」(育児・介護休業法)では、育児休業制度等の対象となる子どもとして、特別養子縁組の監護期間中の子、養子縁組里親に委託されている子が規定されている。
  3. 「次世代育成支援対策推進法」は、2014(平成 26)年度末までの時限立法であったが、2014(平成 26)年4月に同法の 10 年間の延長および、新たな認定制度の創設等が規定された改正法が成立した。
  4. 「次世代育成支援対策推進法」では、101 人以上の企業に対して、一般事業主行動計画の策定・届出を義務付けている。
  5. 次世代育成支援に関して、適切な行動計画を策定・実施し、目標を達成するなど一定の要件を満たした企業は「子育てサポート企業」として厚生労働大臣の認定である「イクメンプロジェクト認定」を受け、認定マークを使用することができる。
【 組合せ 】
 ABCDE
1×
2××
3×××
4××
5×××

【 解答:4  】

問題44
次の文は、「平成27年度子供の貧困の状況と子供の貧困対策の実施状況」(内閣府)についての記述である。不適切な記述を一つ選びなさい。
  1. 生活保護世帯に属する子供の大学等への進学率は、全世帯と比較し30%以上低かった。
  2. 子供の相対的貧困率は 15%を超えていた。
  3. 全世帯での相対的貧困率は約 16%であるのに対し、子供がいる現役世帯のうち大人が一人の場合の相対的貧困率は 80%を超えていた。
  4. ひとり親家庭の親の就業率は、父子家庭で 90%以上、母子家庭で 80%以上であった。
  5. 生活保護世帯に属する子供の高等学校等中退率は、10%に満たなかった。

【 解答:3  】

問題45
次の文のうち、「児童福祉法」で定められている情報提供に関する記述として適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 都道府県は、里親の相談に応じ、必要な情報の提供、助言、研修その他の援助を行わなければならない。
  2. 市町村は、地域の児童の養育に関する各般の問題につき、保護者からの相談に応じ、必要な情報の提供及び助言を行う事業が着実に実施されるよう、必要な措置の実施に努めなければならない。
  3. 市町村は、保護者の母子生活支援施設の選択にあたり、情報の提供を行わなければならない。
  4. 国及び地方公共団体は、子育て支援事業を行う者に対して、情報の提供、相談その他の適当な援助をするように努めなければならない。
【 組合せ 】
 ABCD
1×
2××
3×
4×××
5××

【 解答:1  】

問題46
次の文は、次世代育成支援および子ども・子育て支援についての記述である。適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 市町村は、審議会、その他の合議制の機関を置くよう努めるものとする。 
  2. 子ども・子育て支援事業計画は、地域子育て支援や健全育成、母子保健、教育、住宅や公園の整備、子どもの防犯等の安全対策等について定められている。
  3. 子ども・子育て支援給付は、子どものための現金給付及び子どものための教育・保育給付から構成されている。
  4. 「次世代育成支援対策推進法」に基づく地域行動計画は、待機児童対策として策定された保育計画を指す。
【 組合せ 】
 ABCD
1××
2××
3××
4××
5×××

【 解答:2  】

問題47
次の【Ⅰ群】の機関と、【Ⅱ群】の説明を結び付けた場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
【Ⅰ群】
  1. 市町村
  2. 保健所
  3. 市町村保健センター
【Ⅱ群】

ア 児童及び妊産婦の福祉に関し、必要な実情の把握に努め、必要な情報の提供を行い、家庭その他からの相談に応ずること並びに必要な調査及び指導を行うこと並びにこれらに付随する業務を行う。

イ 住民に対し、健康相談、保健指導及び健康診査その他地域保健に関し必要な事業を行う。

ウ 児童及びその家庭につき、必要な調査並びに医学的、心理学的、教育学的、社会学的及び精神保健上の判定を行う。

エ 地域保健対策に関する専門的かつ技術的な業務について機能を強化するとともに、地域保健対策への地域住民のニーズの把握に努めた上で、専門的な立場から企画、調整、指導及びこれらに必要な事業を行うとともに市町村への積極的な支援に努める。

【 組合せ 】
 ABCD
1
2
3
4
5

【 解答:2  】

問題48
次の文は、児童虐待の検挙、および少年の保護の状況に関する記述である。不適切な記述を一つ選びなさい。
  1. 平成 27 年に警察が、「児童虐待の防止等に関する法律」に基づき児童相談所に通告した被害児童数は約 37,000 人である。
  2. 児童虐待事件における検挙件数は平成 11 年以降毎年増加してきた。
  3. 「児童買春、児童ポルノに係る行為等の規制及び処罰並びに児童の保護等に関する法律」における福祉犯の被害少年は毎年約 1,000 人を超えている。
  4. 平成 27 年に警察から児童相談所に通告された触法少年と比較し、送致された触法少年は約 200 名と非常に少なくなっている。
  5. 罪を犯した 14 歳以上の少年は児童相談所へ送致・通告される。

【 解答:5  】

問題49
次の文は、「児童福祉施設の設備及び運営に関する基準」(昭和 23 年厚生省令第 63 号)に示された児童福祉施設の職員配置についての記述である。46 人以上を入所させる児童養護施設における少年(小学校就学の始期から、満 18 歳に達するまでの者)に対する児童指導員及び保育士の総数として正しいものを一つ選びなさい。
  1. 少年おおむね 1.6 人につき1人以上
  2. 少年おおむね2人につき1人以上
  3. 少年おおむね3人につき1人以上
  4. 少年おおむね 5.5 人につき1人以上
  5. 少年おおむね7人につき1人以上

【 解答:4  】

問題50
次の文は、地域子育て支援拠点事業に関する記述である。不適切な記述を一つ選びなさい。
  1. 本事業は、一般型・特定型・連携型の3種類の形態がある。
  2. 本事業には、利用したくても利用できない家庭に対して訪問支援等を行うことで地域とのつながりを継続的に持たせる取り組みも含まれている。
  3. 本事業の実施場所としては、空き店舗、小児科医院等の医療施設なども含まれている。
  4. 本事業は、「児童福祉法」に基づいた事業である。
  5. 本事業は、乳児又は幼児及びその保護者が相互の交流を行う場所を開設し、子育てについての相談、情報の提供、助言その他の援助を行う事業をいう。

【 解答:1  】

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問題51
次の文は、母子保健に関する記述である。適切な記述を一つ選びなさい。
  1. 支援訪問事業は、子育て困難家庭等に対し保健師が訪問指導を行う事業で、保育士やヘルパー等による訪問支援は含まれない。
  2. 家庭全戸訪問事業は、生後4か月までの乳児のいる家庭を訪問するもので、「母子保健法」に基づき実施されている。
  3. ての市町村は「母子保健法」に基づき、子育て世代包括支援センターや母子健康センターを設置しなければならない。
  4. 童福祉法」に基づく子育て援助活動支援事業は、助産師等が産後ケアを行う事業である。
  5. 子保健法」では、すべての市町村は「満1歳6か月を超え満2歳に達しない幼児」と「満3歳を超え満4歳に達しない幼児」の健康診査を行わなければならない。

【 解答:5  】

問題52
次の文は、一時預かり事業に関する記述である。適切な記述を一つ選びなさい。
  1. 家庭において保育を受けることが一時的に困難になった幼児について、保育所等で一時的に預かり、必要な保護を行う事業であり、乳児は対象とされていない。
  2. 実施場所は、保育所、認定こども園等であり、幼稚園は除外されている。
  3. 実施主体は、市町村である。なお、市町村が認めた者へ委託等を行うことができる。
  4. 一時預かりの対象は、保育所、幼稚園、認定こども園等に通っていない幼児である。
  5. 職員には必ず家庭的保育者が含まれていなければならない。

【 解答:3  】

問題53
次の図は、「平成 27 年度福祉行政報告例」において報告された、児童相談所における児童虐待相談の相談種別の割合を示したものである。( A )~( D )にあてはまる語句を【語群】から選択した場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
【 語群 】
ア 身体的虐待
イ 性的虐待
ウ 心理的虐待
エ 保護の怠慢・拒否(ネグレクト)
【 組合せ 】
 ABCD
1
2
3
4
5

【 解答:4  】

問題54
次の文は、里親制度に関する記述である。適切な記述を○、不適切な記述を × とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. わが国における社会的養護の基本的方向は、家庭養護及び家庭的養護の推進、里親委託・里親支援の推進を図ることとしている。
  2. 養育里親とは、厚生労働省令が定める人数以下の要保護児童を養育することを希望し、かつ都道府県知事が行う研修を修了した者をいう。
  3. 児童相談所には、里親支援専門相談員が配置されることとなっている。
  4. 里親支援機関事業の実施主体は、児童養護施設及び乳児院である。
【 組合せ 】
 ABCD
1×
2×
3×××
4×××
5××

【 解答:3  】

問題55
次の文は、ソーシャル・サポート・ネットワークに関する記述である。( A )~( D )にあてはまる語句を【語群】から選択した場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
ソーシャル・サポート・ネットワークとは、個人を取り巻く( A )、友人、近隣、ボランティア、(  B )などによる援助(インフォーマル・サポート)と( C )やさまざまな専門職による援助(フォーマル・サポート)に基づく( D )の総体を指す。
(出典:日本地域福祉学会編『新版 地域福祉事典』)
【 語群 】
ア 行政機関
 イ 民間機関
 ウ 援助関係
 エ 家族
 オ 公助
【 組合せ 】
 ABCD
1
2
3
4
5

【 解答:5  】

問題56
次の【事例】を読んで、答えなさい。
【事例】
Z保育所では、週に1回園庭開放や子育て相談を実施している。毎回、数組の親子が園庭開放を利用している。そこに母親のXさんと子どもY君(1歳6か月)がやってきた。
Xさん親子は、これまで数回園庭開放を利用している。担当のW保育士は、Xさんの暗い表情や他の親子と全く関わりがないことが気になっていた。
ある日、W保育士がXさんに声をかけ、話を始めた。子育てのことに話が及ぶと、「Yが泣くとイライラして怒鳴ってしまう。それが毎日続き、いつか手をあげそうです。」と声を詰まらせた。落ち着いたところで、詳しく話を聞くと次のことが分かった。
  • 夫の転勤でV市に引っ越してきたばかりで、知り合いが誰もいない。
  • 夫は仕事のため帰宅が遅い。Xさんは専業主婦である。
  • Z保育所の園庭開放以外の社会資源は利用していない。
  • 子どもとの関わり方がよく分からず、迷ったり、戸惑ったりすることが多い。そのためイライラして、Y君に怒鳴ってしまう。
次の文のうち、これからのXさんへのW保育士の対応として適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. Y君との関わり方で分からないことに対して、具体的な関わり方を提案する。
  2. Y君と同年齢のクラスを見学し、保育士がどのように関わっているかを紹介する。
  3. Xさんの話を傾聴し、不安やストレスを受けとめる。
  4. 「もっとY君としっかり向き合って、イライラしてはいけない」と言う。
【 組合せ 】
 ABCD
1
2×
3××
4××
5××

【 解答:2  】

問題57
次の【事例】を読んで、答えなさい。
【事例】
Z保育所では、週に1回園庭開放や子育て相談を実施している。毎回、数組の親子が園庭開放を利用している。そこに母親のXさんと子どもY君(1歳6か月)がやってきた。
Xさん親子は、これまで数回園庭開放を利用している。担当のW保育士は、Xさんの暗い表情や他の親子と全く関わりがないことが気になっていた。
ある日、W保育士がXさんに声をかけ、話を始めた。子育てのことに話が及ぶと、「Yが泣くとイライラして怒鳴ってしまう。それが毎日続き、いつか手をあげそうです。」と声を詰まらせた。落ち着いたところで、詳しく話を聞くと次のことが分かった。
  • 夫の転勤でV市に引っ越してきたばかりで、知り合いが誰もいない。
  • 夫は仕事のため帰宅が遅い。Xさんは専業主婦である。
  • Z保育所の園庭開放以外の社会資源は利用していない。
  • 子どもとの関わり方がよく分からず、迷ったり、戸惑ったりすることが多い。そのためイライラして、Y君に怒鳴ってしまう。
Z保育所の園庭開放以外で、W保育士がXさんに利用を勧める事業として、最も適切なものを一つ選びなさい。
  1. 家庭的保育事業
  2. 児童発達支援
  3. 小規模保育事業
  4. 地域子育て支援拠点事業
  5. 乳児家庭全戸訪問事業

【 解答:4  】

問題58
次の文は、「児童養護施設入所児童等調査結果(平成 25 年2月1日現在)」による、児童自立支援施設に関する記述である。不適切な記述を一つ選びなさい。
  1. 全国に 58 か所設置され、全国で 1,600名を超える児童が入所している。
  2. 入所児童の入所時の平均年齢は約 13 歳である。
  3. 在所期間は平均約 1.0 年で8割以上が2年未満の利用である。
  4. 入所児童で「障害等あり」のうち、広汎性発達障害のある児童が4割以上を占めている。
  5. 入所児童のうち、被虐待経験のある児童が半数以上を占めている。

【 解答:4  】

問題59
次の文は、「児童買春、児童ポルノに係る行為等の規制及び処罰並びに児童の保護等に関する法律」に関する記述である。処罰の対象となる者として適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 児童買春をした者
  2. 自己の性的好奇心を満たす目的で、児童ポルノを所持した者
  3. 児童の姿態を視覚により認識することができる方法により描写した情報(児童ポルノ)を記録した電磁的記録を保管した者
  4. 児童買春の周旋をする目的で、人に児童買春をするように勧誘した者
  5. 児童ポルノを公然と陳列した者
【 組合せ 】
 ABCDE
1
2×
3×
4××
5×

【 解答:1  】

問題60
次の文は、障害のある児童への支援についての記述である。次の【Ⅰ群】の語句と【Ⅱ群】の記述を結びつけた場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
【Ⅰ群】
  1. 障害児相談支援
  2. 行動援護
  3. 計画相談支援
  4. 児童発達支援
  5. 保育所等訪問支援
【Ⅱ群】

ア 「児童福祉法」に基づき、障害児通所支援の申請に係る給付決定の前に利用計画案を作成する。給付決定後、事業者等と連絡調整等を行うとともに利用計画を作成する。

イ 「児童福祉法」に基づき、保育所等を訪問し、障害児に対して、障害児以外の児童との集団生活への適応のための専門的な支援などを行う。

ウ 「障害者の日常生活及び社会生活を総合的に支援するための法律」に基づき、自己判断能力が制限されている人が行動するときに、危険を回避するために必要な支援、外出支援を行う。

エ 「障害者の日常生活及び社会生活を総合的に支援するための法律」に基づき、サービス申請に係る支給決定前にサービス等利用計画書を作成する。

オ 「児童福祉法」に基づき、日常生活における基本的な動作の指導、知識技能の付与、集団生活への適応訓練などの支援を行う。

【 組合せ 】
 ABCDE
1
2
3
4
5

【 解答:2  】

問題61
次の文は、社会福祉制度に関する記述である。A~Eを制定された順に並べた場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 「社会福祉の増進のための社会福祉事業法等の一部を改正する等の法律」が制定され、地域福祉の推進等が明確に位置付けられた。
  2. 「子ども・子育て支援法」が制定され、新たな小規模保育等が推進されるようになった。
  3. 「配偶者からの暴力の防止及び被害者の保護等に関する法律」が制定され、婦人相談所は、配偶者暴力相談支援センターとしての機能を果たすことになった。
  4. 「高齢者虐待の防止、高齢者の養護者に対する支援等に関する法律」が制定され、高齢者虐待の防止等に関する施策が推進されるようになった。
  5. 「障害を理由とする差別の解消の推進に関する法律」が制定され、障害を理由とする差別の解消が推進されるようになった。
  1. A → C → B → D → E
  2. A → C → D → B → E
  3. B → A → E → C → D
  4. C → E → A → D → B
  5. D → B → E → A → C

【 解答:2  】

問題62
次の文は、社会福祉の基本理念に関する記述である。適切な記述を〇、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 北欧に起源をもつノーマライゼーション(normalization)の思想は、わが国の社会福祉分野の共通基礎理念として位置付けられることが多い。
  2. ユニバーサルデザイン(universal design)という考え方のひとつに、どのような人にとっても役立つように使えるということが挙げられている。
  3. QOL(Quality of Life)という言葉が社会福祉分野で使われるようになったのは、わが国では、「障害者の日常生活及び社会生活を総合的に支援するための法律」が制定されてからのことである。
  4. ソーシャルインクルージョン(social inclusion)とは、カナダ及びオーストラリア地域で普及してきた理念であり、「社会的包括」あるいは「社会的包摂」等と訳されることがある。
【 組合せ 】
 ABCD
1×
2××
3×
4×
5×××

【 解答:2  】

問題63
次の文は、児童の権利が侵害された状況等に関する記述である。適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 児童委員は、担当区域内の児童が虐待を受けていることを発見し、緊急の必要があると認めた場合、「児童福祉法」に基づき、直接児童相談所長に通知することができる。
  2. 保育士は、保育所において虐待を受けているおそれのある児童を発見したら、「児童虐待の防止等に関する法律」に基づき、速やかに、これを市町村、都道府県の設置する福祉事務所若しくは児童相談所又は児童委員を介して市町村、都道府県の設置する福祉事務所若しくは児童相談所に通告しなければならない。
  3. 障害児通所支援の事業者は、通所児童から社会的障壁の除去を必要としている旨の意思の表明があった場合において、「障害を理由とする差別の解消の推進に関する法律」に基づき、その実施に伴う負担が過重でないときは、その除去の実施について必要かつ合理的な配慮をするように努めなければならない。
  4. 相談援助(ソーシャルワーク)の専門職は、利用者が社会における不正義のために不利益を被っている場合、職業倫理に基づき、その利用者や他の専門職等と連帯し、効果的な方法により社会に働きかけるよう努めなければならない。
【 組合せ 】
 ABCD
1
2×
3×
4×××
5××××

【 解答:1  】

問題64
次の文は、児童福祉における利用契約制度に関する記述である。適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 1997(平成9)年に「児童福祉法」が改正され、保育所への措置制度は行政との契約制度に変わった。
  2. 現在の「社会福祉法」において、福祉サービスの利用契約制度が抱える情報の非対称性の課題を克服するため、社会福祉事業の経営者による情報の提供等に関する規定を設けている。
  3. 2017(平成 29)年3月現在、すべての児童福祉施設の利用に関する措置制度は廃止されている。
  4. 利用契約制度は、利用者と事業者が対等な関係に立ち、福祉サービスを自ら選択できる仕組みであるということができる。
【 組合せ 】
 ABCD
1×
2×
3×
4××
5×××

【 解答:2  】

問題65
次の文は、社会福祉事業に関する記述である。適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 第一種社会福祉事業は、入所型事業など、利用者の生活に対する影響が大きく、事業の継続性や安定性の確保等の必要性が高いものが対象とされている。
  2. 第二種社会福祉事業は、社会福祉事業のうち、第一種社会福祉事業でないものであり、通所型事業など、利用者の生活に対する影響が第一種社会福祉事業に比べてそれほど大きくないものが対象とされている。
  3. 第一種社会福祉事業は、国、地方公共団体または一般社団法人が経営することを原則としている。
  4. 「社会福祉法」に規定されている福祉サービス利用援助事業は、第二種社会福祉事業である。
【 組合せ 】
 ABCD
1
2×
3××
4×××
5××

【 解答:2  】

問題66
次の文は、社会福祉協議会に関する記述である。適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 社会福祉協議会は、「社会福祉法」によってその設置が定められている。
  2. 市町村社会福祉協議会の主な取り組みの一つに、社会福祉に関する活動への住民の参加のための援助が挙げられている。
  3. 都道府県社会福祉協議会は、地域福祉の推進を図ることを目的として設置された民間団体である。
  4. 社会福祉協議会は、共同募金事業を行う共同募金会を兼務することが定められている。
【 組合せ 】
 ABCD
1×
2×
3××
4×
5×××

【 解答:1  】

問題67
次の文は、生活保護制度に関する記述である。適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 生活保護制度の基本原理の一つに、「保護の補足性」の原理がある。
  2. 生活保護制度の原則の一つに、「申請保護の原則」がある。
  3. 生活保護制度の扶助の種類の一つに、「教育扶助」がある。
  4. 生活保護制度の扶助の給付方法は、金銭給付のみである。
  5. 近年の生活保護制度の世帯類型別の被保護世帯数の動向は、高齢者世帯が一貫して増加傾向にある。
【 組合せ 】
 ABCDE
1×
2××
3×
4×××
5××

【 解答:1  】

問題68
次の文は、社会福祉法人に関する記述である。適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 社会福祉法人は、「社会福祉法」によって定められており、公益性の高い、非営利法人として社会福祉事業を行うことを目的としている。
  2. 社会福祉法人の今日的な意義は、多様化・複雑化する福祉ニーズを充足するための取り組みを積極的に講じ、地域福祉に貢献することにある。
  3. 社会福祉法人は、「社会福祉法」に定められている社会福祉事業だけを行うことになっているため、公益事業は行うことができるが、収益事業を行うことはできない。
  4. 社会福祉法人は、一般財団法人等と比べて厳格な規制が課せられてはいるが、税制等において手厚い助成措置が講じられている。
【 組合せ 】
 ABCD
1×
2××
3××
4××
5××

【 解答:1  】

問題69
次の文は、民生委員、児童委員、主任児童委員に関する記述である。適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 民生委員は、「民生委員法」に基づき地域社会の福祉を増進することを目的として市町村の区域におかれている民間奉仕者である。
  2. 児童委員は、「児童福祉法」に基づき担当区域内の児童や妊産婦について、福祉の増進を図るための活動を行っている。
  3. 民生委員、児童委員、主任児童委員の総数は、2014(平成 26)年度末現在、およそ45 万人である。
  4. 主任児童委員は、児童の福祉に関する機関と児童委員との連絡調整や児童委員の活動に対する援助・協力を行うことを職務としている。
【 組合せ 】
 ABCD
1×
2×
3××
4××
5×××

【 解答:1  】

問題70
次の文は、介護保険制度に関する記述である。適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. Fさんは 60 歳になり定年退職となったため、現在住んでいる市役所から介護保険被保険者証が送られてきた。
  2. 流通会社に勤めている 55 歳のGさんは、脳血管疾患に罹患した後、在宅療養が必要となったため、介護保険制度の要介護認定を申請することにした。
  3. 要介護3のHさん(75 歳)は、単身生活で自宅で介護サービスを利用していたが、自宅での生活が困難となってきたため、介護老人福祉施設(特別養護老人ホーム)を利用するための申請を行った。
  4. 高齢者世帯のIさん夫婦は、介護保険制度についてよく分からない事柄が多かったため、近所の「地域包括支援センター」に行き、介護保険制度についての説明を受けた。
【 組合せ 】
 ABCD
1×
2××
3×
4×
5×××

【 解答:4  】

問題71
次の文は、相談援助(ソーシャルワーク)の実践モデルに関する記述である。適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 利用者(クライエント)が差別されている社会状況によって、自己実現が阻害されているケースについては、クライエントの適応力を高める治療(医療)モデルが適切である。
  2. 利用者(クライエント)が失業するなどの状況下で自信や気力を失っているケースについては、クライエントに自らの強みを気づかせ、それを発揮して自信を取り戻せるように働きかけるストレングスモデルが適切である。
  3. 利用者(クライエント)が家族から情緒的かかわりを受けられないことにより問題を発生させたケースについては、生活モデルを中核としたアプローチが適切である。
  4. 相談援助の実践モデルは、治療(医療)モデルなどいくつかのモデルがあるが、新しいモデルが台頭すると古いモデルは通用しなくなっている。
【 組合せ 】
 ABCD
1
2×
3××
4××
5××

【 解答:4  】

問題72
次の文は、相談援助(ソーシャルワーク)の過程についての記述である。適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 相談援助の開始期において、地域社会に潜在している多くのニーズを発見するようにアウトリーチを行うことは重要である。
  2. アセスメントにおいて、利用者のニーズを評価したり、利用者のストレングスなどを評価したりする。
  3. プランニングに先立ち、具体的に支援すべき目標を設定しなければならない。
  4. モニタリングは、支援計画実施後に行う事後評価を行う上で不可欠な経過観察である。
【 組合せ 】
 ABCD
1
2×
3×××
4×
5×××

【 解答:1  】

問題73
次の文は、相談援助(ソーシャルワーク)において、利用者と「同じような問題を経験した人」を活用する場合の記述である。適切な記述を○、不適切な記述を × とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 「同じような問題を経験した人」である相談員は、自分のケースと利用者のケースを類型化して判断し、自分が解決した方法は絶対に間違いない方法であると自信をもって助言できる。
  2. 「同じような問題を経験した人」である相談員は、だれでも過度に共感してしまい冷静に判断することができないため、別の相談員に代わらなければならない。
  3. 「同じような問題を経験した人」同士は支えあう存在となり得るので、相談員として、相互支援グループ、あるいはサポートグループを組織化して活用することが考えられる。
  4. 「同じような問題を経験した人」は、これから同じような経験を積もうとする人の良き相談相手となり得るので、ピアカウンセラーとして活用されることがある。
【 組合せ 】
 ABCD
1××
2××
3×
4××
5××××

【 解答:4  】

問題74
次のうち、相談支援機関とその根拠法として適切なものを〇、不適切なものを × とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
【 組合せ 】
 ABCD
1×
2××
3×
4×
5×××

【 解答:4  】

問題75
次の文は、福祉サービスの情報提供に関する記述である。適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 社会福祉事業の経営者は、その提供する福祉サービスを利用しようとする者に対し、事業に関する情報提供を行うよう努めなければならない。
  2. 市町村は児童の保護者の保育所の選択に資するため、区域内にある保育所に関する情報提供が義務付けられている。
  3. 社会福祉事業の経営者がその提供する福祉サービスを広告する際、著しく事実に相違する表示をすることを禁じている。
  4. 保育所は保護者に対し、保育所における日々の保育の意図について説明し、保護者との相互理解を図るよう努めなければならない。
【 組合せ 】
 ABCD
1
2×
3×
4×
5××

【 解答:1  】

問題76
次の文は、社会福祉施設等に関する記述である。適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 母子生活支援施設と助産施設は、「児童福祉法」に基づく児童福祉施設である。
  2. 母子・父子福祉センターと母子・父子休養ホームは、「母子及び父子並びに寡婦福祉法」に基づく母子・父子福祉施設である。
  3. 身体障害者福祉センターと視聴覚障害者情報提供施設は、「身体障害者福祉法」に基づく身体障害者社会参加支援施設である。
  4. 介護老人保健施設と養護老人ホームは、「老人福祉法」に基づく老人福祉施設である。
【 組合せ 】
 ABCD
1×
2×
3×
4××
5×××

【 解答:1  】

問題77
次の文は、未成年後見人に関する記述である。適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 未成年後見人は、財産管理の権限は持たない。
  2. 未成年後見人は、複数選任されることがある。
  3. 未成年後見人の選任は、児童相談所が行う。
  4. 社会福祉法人が未成年後見人として選任されることがある。
【 組合せ 】
 ABCD
1×
2××
3××
4××
5××

【 解答:4  】

問題78
次の文は、わが国の人口統計に関する記述である。適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 平成 28 年版「厚生労働白書」によれば、総人口は、すでに人口減少局面に入っており、今後も減少することが推測される。 
  2. 「人口推計」(平成 29 年3月報)によれば、高齢化率は、25%を超えている。
  3. 平成 28 年版「厚生労働白書」によれば、生産年齢人口は 20 年以上減少を続けている。
  4. 「人口推計」(平成 29 年3月報)によれば、年少人口は、老年人口より多い。
【 組合せ 】
 ABCD
1×
2××
3×
4××
5×××

【 解答:1  】

問題79
次の文は、「平成 27 年 国民生活基礎調査の概況」(平成 28 年7月 12 日 厚生労働省)における平成 27 年の状況に関する記述である。適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 平均世帯人員は、3人未満である。
  2. 児童のいる世帯は、全世帯の3割未満である。
  3. 児童のいる世帯のうち、核家族は8割以上を占めている。  
  4. 三世代世帯は、夫婦のみの世帯よりも多い。
【 組合せ 】
 ABCD
1×
2××
3×
4××
5×××

【 解答:1  】

問題80
次の文のうち、「地域包括支援体制の構築のために必要なこと」として適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 高齢者・障害者・児童等の分野を総合的に対応できる、包括的な相談支援システムをつくる。
  2. 全国どこでも同様のサービスを受けることができるように、公平性を担保する。
  3. 支え手側と受け手側に分けずに、住民が役割を持ち、支え合いながら活躍できる地域コミュニティーを育成する。
  4. 介護と育児のダブルケアなどの複合的なニーズに対応できる総合的な支援サービスを提供する。
【 組合せ 】
 ABCD
1×
2××
3×
4××
5×××

【 解答:3  】

問題81
次の文は、「日本国憲法」第 26 条の一部である。( A )・( B )にあてはまる語句の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
 すべて国民は、法律の定めるところにより、その保護する子女に普通教育を受けさせる( A )を負ふ。義務教育は、これを( B )とする。
【 組合せ 】
 AB
1責任保護者負担
2責任 無償
3義務 有償
4義務 無償
5義務保護者負担

【 解答:4  】

問題82
次の文のうち、「就学前の子どもに関する教育、保育等の総合的な提供の推進に関する法律」の一部として正しいものを○、誤ったものを × とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 幼保連携型認定こども園に入園することのできる者は、満3歳以上の子どものみとする。
  2. 幼保連携型認定こども園には、養護教諭を置かなければならない。
  3. 幼保連携型認定こども園は、国、地方公共団体、学校法人及び社会福祉法人のみが設置することができる。
【 組合せ 】
 ABC
1×
2×
3×
4××
5×××

【 解答:4  】

問題83
次の【Ⅰ群】の記述と【Ⅱ群】の人名を結びつけた場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
【Ⅰ群】
  1. イタリア初の女性医学博士。子どもは自ら発達する力を持っている、という考えに基づき、幼児期には精神的発達の基礎として「感覚の訓練」が特に重要である、との観点から教具を開発した。
  2. ドイツの教育者。神と自然と人間を貫く神的統一の理念に基づき、「自己活動」と「労作」の原理を中心とした教育の理論を展開した。生まれたばかりの子どもでもあらゆる能力を本来自分の内にもっている、という思想のもとに恩物を開発した。
【Ⅱ群】

ア フレーベル(Fröbel, F.W.)

イ モンテッソーリ(Montessori, M.)

ウ ペスタロッチ(Pestalozzi, J.H.)

【 組合せ 】
 AB
1
2
3
4
5

【 解答:3  】

問題84
次の文の著者として、正しいものを一つ選びなさい。
自分の生活に或系統をつけた時に、生活興味が起つて来ると云ふ大きな問題であります。其の意味からしまして、幼児をして断片の生活を或中心へ結び付けさせて行く事が出来るならば、幼児の興味を深からしめ、又幼児の生活を、一層生活として発展させて行く事が出来ます。すなはち此所に誘導の問題が起つて来るのであります。指導だけならば「ああそれかい。それを斯うしようとするのかい。ブランコを漕ぎ度いのかい。絵が書き度いのかい。」と言つてその時その子を指導して居ればいゝのですが、誘導はそれ以上のことです。
  1. 鈴木三重吉
  2. 城戸幡太郎
  3. 橋詰良一
  4. 倉橋惣三
  5. 福沢諭吉

【 解答:4  】

問題85
次の文のうち、正しいものを○、誤ったものを × とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. ソクラテス(Sôkratês)は、古代ギリシャのアテナイにアカデメイヤをつくった。 
  2. ルソー(Rousseau, J.-J.)は、ノイホーフに貧民のための学校をつくった。
  3. デューイ(Dewey, J.)は、シカゴ大学に実験学校をつくった。
【 組合せ 】
 ABC
1×
2××
3×
4××
5×××

【 解答:4  】

問題86
次の文は、教育職員免許状に関する記述である。( A )~( C )にあてはまる語句を【語群】から選択した場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
教育職員の免許状には、大学や短期大学等で教職課程の単位を満たしたのちに都道府県教育委員会に申請して得ることができる( A )免許状、社会的経験を有する者に教育職員検定を経て授与される( B )免許状、そして( A )免許状を有する者を採用することができない場合に限り、教育職員検定を経て授与される( C )免許状がある。
【 語群 】
ア 代用
イ 特任
ウ 臨時
エ 特別
オ 一般
カ 普通
【 組合せ 】
 ABC
1
2
3
4
5

【 解答:5  】

問題87
平成 25 年6月に閣議決定された「第2期 教育振興基本計画」では、学校におけるICT(Information and Communication Technology)の活用を取り上げている。次の文のうち、適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 多様で大量の情報を収集、整理・分析することは容易だが、結果をまとめ、表現するには適さない。
  2. 時間や空間を問わずに、音声・画像・データ等を蓄積・送受信でき、時間的・空間的制約を超える。
  3. 距離に関わりなく相互に情報の発信・受信のやりとりができるという、双方向性を有する。
  4. 情報管理が容易なためセキュリティ上の不安はなく、トラブルが発生しにくい。
【 組合せ 】
 ABCD
1××
2××
3××
4××
5××××

【 解答:3  】

問題88
次の文は、文部科学省による「教育指標の国際比較」(平成 25(2013)年版)に示されたある国の学校制度についての記述である。どの国の記述か、正しいものを一つ選びなさい。
就学前教育について、幼稚園は満3歳からの子どもを受け入れる機関であり、保育所は2歳以下の子どもを受け入れている。
初等教育は、基礎学校において4年間(一部の州は6年間)行われる。
中等教育は、生徒の能力・適性に応じて、ハウプトシューレ(卒業後に就職して職業訓練を受ける者が主として進む。5年制)、実科学校(卒業後に職業教育学校に進む者や中級の職につく者が主として進む。6年制)、ギムナジウム(大学進学希望者が主として進む。8年制又は9年制)が設けられている。
  1. イタリア
  2. ドイツ
  3. スウェーデン
  4. デンマーク
  5. オランダ

【 解答:2  】

問題89
次の文のうち、「経験カリキュラム」の説明として適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 学ぶ内容をそれぞれの分野に分けて系統的に教えるように編成している。
  2. 教科ごとに時間割が決められ、学年ごとに習得すべき内容を編成している。
  3. 学習者の活動や体験を中心としながら学びを進めていくように編成している。
  4. 子どもの興味関心とのずれが生じやすく、学習意欲を持続しづらい。
【 組合せ 】
 ABCD
1×
2××
3××
4×××
5×××

【 解答:5  】

問題90
次の文は、中央教育審議会答申「新しい時代における教養教育の在り方について」(平成 14 年2月)の一部である。( A )~( C )にあてはまる語句の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
核家族化、少子化、都市化などが進行し、家族の在り方が大きく変わり、また、地域における地縁的なつながりが希薄化する中で、家庭の教育力や地域社会が従来持っていた教育力が低下してきている。従来は家族や他人との日常のかかわりの中で自然にはぐくまれてきた子どもたちの( A )や規範意識が不足がちになっており、このことが学級崩壊、弱いものに対するいじめや暴力行為などの問題行動の一因とも言われている。
これらの状況に対し、( B )の支援や地域における青少年教育の充実を図る観点から様々な施策が講じられてきたが、現時点では十分な成果があがっているとは言い難い。
(中略)
児童生徒の現状を見ると、数学や理科が好きであるとか、将来これらに関する職業に就きたいと思う者の割合が国際的に低い水準になっているなど、自ら進んで学ぶ意欲や、学ぶことと将来の生き方とを結び付けて考えようとする姿勢に欠ける面が見られるようになった。
このことの背景には、我が国の教育が、形式的な平等を重視する余り、( C )になりがちで、一人一人の多様な個性や能力の伸長という点に必ずしも十分に意を用いてこなかったこと、自ら学び、自ら考える力や、豊かな人間性をはぐくむ教育がおろそかになってきたことなどがある。
【 組合せ 】
 ABC
1積極性家庭教育集団主義的なもの
2社会性学校教育到達水準を厳密化するもの
3社会性家庭教育到達水準を厳密化するもの
4積極性学校教育画一的なもの
5社会性家庭教育画一的なもの

【 解答:5  】

問題91
次の文は、ある児童福祉施設の設立に携わった人物の著書である。この人物として正しいものを一つ選びなさい。
 私たちのねがいは、重症な障害をもったこの子たちも、立派な生産者であるということを、認めあえる社会をつくろうということである。「この子らに世の光を」あててやろうというあわれみの政策を求めているのではなく、この子らが自ら輝く素材そのものであるから、いよいよみがきをかけて輝かそうというのである。「この子らを世の光に」である。この子らが、うまれながらにしてもっている人格発達の権利を徹底的に保障せねばならぬということなのである。
  1. 高木憲次
  2. 野口幽香
  3. 留岡幸助
  4. 堀文次
  5. 糸賀一雄

【 解答:5  】

問題92
次の文は、「児童福祉法」の社会的養護に関する条文の一部である。( A )~( C )にあてはまる語句の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
 児童及びその保護者の( A )状況、これらの者の置かれている環境その他の状況を勘案し、児童を家庭において養育することが困難であり又は適当でない場合にあつては児童が家庭における養育環境と同様の養育環境において( B )に養育されるよう、児童を家庭及び当該養育環境において養育することが適当でない場合にあつては児童ができる限り良好な( C )環境において養育されるよう、必要な措置を講じなければならない。
【 組合せ 】
 ABC
1心身の 継続的家庭的
2経済的な継続的家庭的
3心身の 継続的 施設
4経済的な一時的 施設
5心身の 一時的 施設

【 解答:1  】

問題93
次の文は、「児童の権利に関する条約」第 20 条の一部である。( A )~( D )にあてはまる語句の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
一時的若しくは恒久的にその( A )環境を奪われた児童又は児童自身の( B )にかんがみその( A )環境にとどまることが認められない児童は、( C )が与える( D )の保護及び援助を受ける権利を有する。
【 組合せ 】
 ABCD
1養育社会的養護社会最低限度
2家庭最善の利益 特別
3家庭社会的養護社会 特別
4家庭最善の利益社会最低限度
5養育最善の利益 最低限度

【 解答:2  】

問題94
次の文は、社会的養護における子どもの権利擁護の取り組みに関する記述である。適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 児童養護施設等の入所児童に対し、権利について正しく理解できるよう、「子どもの権利ノート」等を用い、わかりやすく説明することが求められている。 
  2. 利用者からの苦情を適切に解決するため、社会福祉事業経営者は施設内に苦情の相談窓口を設け、第三者の協力を得るなどして解決に努めることとされている。
  3. 施設職員による被措置児童等虐待については、市町村において、子ども本人からの届出や周囲の者からの通告を受け付け、調査等の対応をすることが「児童虐待の防止等に関する法律」で法定化されている。
【 組合せ 】
 ABC
1
2×
3×
4××
5××

【 解答:2  】

問題95
次の文は、社会的養護の施設等における第三者評価に関する記述である。適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 第三者評価を受審するに当たっては、あらかじめ、第三者評価の評価基準に基づく自己評価を行うことが求められている。
  2. 第三者評価を受審する義務がある施設においては、第三者評価を3か年度に1回以上受審しなければならない。
  3. 児童自立生活援助事業(自立援助ホーム)における第三者評価の受審は、努力義務である。
【 組合せ 】
 ABC
1
2×
3×
4××
5×××

【 解答:1  】

問題96
次の文は、「里親及びファミリーホーム養育指針」(平成 24 年3月 厚生労働省)に示された家庭養護のあり方の基本に関する記述である。適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 一定一律の役割、当番、日課、規則を養育者が作り、それらを子ども達に厳守させることは、子どもたちに安心・安定した家庭生活を提供できることになる。
  2. 地域の普通の家庭で暮らすことで、子どもたちは養育者自身の地域との関係や社会生活に触れ、生活のあり方を地域との関係の中で学ぶことができる。
  3. 養育者はこれまで築き上げてきた独自の子育て観を優先することが大切であるため、他者からの助言に耳を傾けることは、これまでの養育に対して自信を失うことになるため避けた方がよい。
  4. 里親とファミリーホームが社会的養護としての責任を果たすためには、外からの支援を受けることが大前提である。
【 組合せ 】
 ABCD
1×
2××
3××
4××
5×××

【 解答:4  】

問題97
次の文は、「母子生活支援施設運営指針」(平成 24 年3月 厚生労働省)における支援に関する記述である。適切な記述を○、不適切な記述を × とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 母親と子どもがそれぞれ抱える個別の課題に対して、目的や目標を明確にした合理的で計画的な一貫した専門的支援を行う。
  2. 母親と子どもの関係を構築するための保育、保育所に入所できない子どもの保育や早朝・夜間・休日等の保育、子どもの病気・けが等の際の保育、母親が体調の悪いときの保育等、ニーズに応じた様々な施設内での保育支援を行う。
  3. 資料等を使いながら必要な手続きなどについて説明を行うが、職員が機関等への同行及び代弁をすることは自立支援の妨げになるため行わない。
  4. 入所初期に生活用具や家財道具等の貸し出しをすることは、母親の施設に対する依存を助長するため、自立に向けて各家庭で購入するように指導する。
【 組合せ 】
 ABCD
1×
2××
3×
4×
5×××

【 解答:2  】

問題98
次の文は、「児童福祉施設の設備及び運営に関する基準」(昭和 23 年厚生省令第 63 号)に基づく職員に関する記述である。適切な記述を○、不適切な記述を × とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 「児童の遊びを指導する者」は、放課後等デイサービス事業を行っている施設に配置され、遊びを通して子どもの心身の健康や情緒の安定を図る役割を担っている。
  2. 「児童生活支援員」は、児童心理治療施設に配置され、児童の生活支援の役割を担っている。
  3. 「児童指導員」は、児童自立支援施設に配置され、児童の自立支援の役割を担っている。
【 組合せ 】
 ABC
1
2×
3×
4××
5×××

【 解答:5  】

問題99
次の【事例】を読んで、【設問】に答えなさい。
【事例】
 児童養護施設で実習をしているGさんは、保育士と他職種の連携について知ることを目的に、ある職員からその職員の業務内容の説明を受けました。下記はその内容です。
 私の業務内容は、入所児童の早期の退所を促進し、親子関係の再構築等を図れるようにすることです。そのために児童相談所と密接に連絡を取り合って連携をします。保護者に対しては、電話、面接等により児童の早期家庭復帰、里親委託等を可能とするための相談援助等の支援を行います。
【設問】
 この職員の職名として、最も適切なものを一つ選びなさい。
  1. 家庭支援専門相談員
  2. 里親支援専門相談員
  3. 心理療法担当職員
  4. 個別対応職員
  5. 母子支援員

【 解答:1  】

問題100
次の【事例】を読んで、【設問】に答えなさい。
【事例】
 Mさんは、L児童養護施設で3年前から保育士をしている。最近、Nさん(19 歳、女性)から、「職場の人間関係がうまくいかず、辛かったので仕事を辞めた。どうしたらよいか」との相談を受けた。Nさんは、L児童養護施設を措置解除となった半年前から就職先の寮で暮らしていたが、現在は友人宅で生活している。
【設問】
 次のうち、Nさんが利用できる福祉サービスとして、最も適切なものを一つ選びなさい。
  1. ファミリー・サポート・センター事業の利用
  2. 児童自立支援施設への入所
  3. 婦人保護施設への入所
  4. 児童自立生活援助事業(自立援助ホーム)の利用
  5. 救護施設への入所

【 解答:4  】

問題101
次の文は、わが国の予防接種制度に関する記述である。適切な記述を一つ選びなさい。
  1. 水痘に対する予防接種は、平成 27 年 10 月から定期接種になった。
  2. 第1期の麻疹・風疹(MR)混合ワクチンは、1歳の誕生日を過ぎてから2歳になるまでに接種することが推奨される。
  3. 乳幼児へのインフルエンザワクチン接種は、定期接種である。
  4. 乳幼児への肺炎球菌ワクチン接種は、任意接種である。
  5. 定期接種としてのB型肝炎ワクチン接種は、母子感染予防を目的としている。

【 解答:2  】

問題102
次の式は、人口動態統計を含む厚生労働統計において用いられる比率の解説である。正しいものを一つ選びなさい。

【 解答:1  】

問題103
次の文は、発熱をしていると思われる乳幼児に対する保育所での対応に関する記述である。適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 生後8か月の男児で、体を触ると熱く感じられたため、電子体温計を用いて腋下の体温を測定した。
  2. 生後3か月の男児の体温が 39.0℃であったが、機嫌もよかったので、お迎えの時間まで4時間ほど様子を見た。
  3. 2歳の男児である。登園時に母親が「起床時の体温が 37.5℃であったが、朝ごはんもしっかりと食べたので連れてきた」と言ったため、その場で改めて体温を測定し、確認した。
  4. 熱性けいれんの既往がある2歳の男児が、日頃に比べて不活発であったので体温を測定したところ、38.0℃であった。すぐに寝かせて毛布でくるみ、十分に温めた。
【 組合せ 】
 ABCD
1××
2××
3××
4××
5×××

【 解答:2  】

問題104
次の文は、「保育所におけるアレルギー対応ガイドライン」(厚生労働省)の一部である。( A )~( D )にあてはまる語句の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
保育園児がかかる主なアレルギー疾患には、乳児期から問題になるアトピー性皮膚炎、( A )、さらに幼児期から次第に増える( B )、アレルギー性結膜炎および( C )などがある。
これらのアレルギー疾患の中でも、( B )、アレルギー性結膜炎および( C )は、
( D )の保育所生活における注意や指示が明確に示されれば、その指示に従って保育所生活を送ることには大きな問題は起こってこない。
【 組合せ 】
 ABCD
1気管支喘息 食物アレルギー アレルギー性鼻炎保護者
2食物アレルギー アレルギー性鼻炎 気管支喘息 主治医
3食物アレルギー 気管支喘息 アトピー性湿疹 看護師
4気管支喘息 アレルギー性鼻炎 食物アレルギー 主治医
5アレルギー性鼻炎 気管支喘息 アトピー性湿疹 保護者

【 解答:2  】

問題105
次の文は、子どもの健康問題および保育所での対応についての記述である。適切な記述の組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 誤飲とは、異物が気道に入ることである。
  2. 子どもの嘔吐物の処理を行った場合、使用したエプロン、タオルなどは、そのまますぐに洗濯する。
  3. 発熱は、感染源に対する防衛体制を作る手段でもあると言われている。
  4. 下痢の原因の多くは、アレルギーによるものである。
  5. 保育所において、子どもに薬を与えるよう保護者から依頼された場合は、医師の指示に基づいた薬に限定する。
  1. A B
  2. A D
  3. B C
  4. C E
  5. D E

【 解答:4  】

問題106
次の文は、保育所等における保健活動についての保護者への説明や依頼である。不適切な記述を一つ選びなさい。
  1. 定期的に身体計測を行うので、身長の伸び方や体重の増え方をお知らせできます。
  2. 感染症対策として必要なので、お子さんの感染症罹患歴や予防接種歴を知らせてください。
  3. 保育所での健診は、市町村による乳幼児健診の代わりになります。
  4. 保健活動の具体的な企画は、専門的職員が担当するよう努めます。
  5. お子さんの健康状態について説明し、日々の生活に活用していただけるよう努めます。

【 解答:3  】

問題107
次の文は、身体発育に関する記述である。適切な記述を一つ選びなさい。
  1. 子どもを寝かせて測った場合と立たせて測った場合、身長は同じ値で計測される。
  2. 子どもの体重は、一般的に、出生直後から減ることなく増え続ける。
  3. 脳性麻痺の子どもの頭囲は、正常より大きいことが多い。
  4. 身体発育値は、母子健康手帳に示される発育曲線の帯の中に入っていることが望ましい。
  5. 身長別標準体重に比して肥満度 -10%はやせすぎといえる。

【 解答:4  】

問題108
次の組み合わせは、「平成 22 年乳幼児身体発育調査報告書」(厚生労働省)の一般調査による乳幼児の運動機能通過率に関するものである。乳幼児の運動機能と、90%以上が可能である年月齢として誤ったものを一つ選びなさい。

【 解答:2  】

問題109
次の文のうち、不適切な記述を一つ選びなさい。
  1. 生後6か月未満は、それ以後より風邪などの感染症にかかりやすい。
  2. 乳児が哺乳後に少量の乳を口からだらりと出すことを、溢乳という。
  3. 子どもがけいれんを起こした時は、顔を横向きにして寝かせる。
  4. 咳は生理作用であるため、咳止めをむやみに与えない。
  5. 声帯から上の気道が狭くなると、吸気性の喘鳴が起こる。

【 解答:1  】

問題110
次の文のうち、「保育所保育指針」第5章「健康及び安全」の4「健康及び安全の実施体制等」の一部として正しいものを一つ選びなさい。
  1. 健康及び安全に関しては、専門的職員が年間を通じて計画的に取り組むこと。
  2. 取組の方針や具体的な活動の企画立案及び保育所内外の連絡調整の業務について、施設長が担当することが望ましいこと。
  3. 栄養士及び看護師等が配置されている場合には、その専門性を生かして業務に当たること。
  4. 保護者とは必要に応じ連携を図り、保育所全体の方針や取組について、周知するよう努めること。
  5. 市町村の支援の下に、地域の関係機関等と必要に応じて連携を図り、十分な協力が得られるよう努めること。

【 解答:3  】

問題111
次の【事例】を読んで、【設問】に答えなさい。
【事例】
5歳の女児。周産期に問題はなく、3歳までの乳幼児健診では、身体発育、運動および言語発達に関して異常を指摘されたことはなかった。4歳で保育所に入所したが、保育所では保育士やほかの園児と全く喋らなかった。ただし会話はないものの、ほかの園児と一緒に遊び、保育士の指示に従って行動することはできた。自宅で家族との会話には問題がないため、両親は保育所から指摘を受けるまで、気づかなかったという。
【設問】
この子どもで最も疑われる精神医学的問題を一つ選びなさい。
  1. 知的障害
  2. 広汎性発達障害
  3. 吃音
  4. 選択性緘黙
  5. 受容性言語障害

【 解答:4  】

問題112
次の文は、子どもの排尿に関する記述である。適切な記述の組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 排尿の自立は、おおよそ3~4歳で完了する。
  2. 夜間だけの遺尿を夜尿症という。
  3. 就学後になっても排尿が未自立な状態を、器質性遺尿症という。
  4. 夜尿を改善させるためには、夜間に子どもを覚醒させ、排尿させる。
  5. 夜尿をしたときは、厳しく注意する必要がある。
  1. A B
  2. A C
  3. B D
  4. C E
  5. D E

【 解答:1  】

問題113
次の【事例】を読んで、【設問】に答えなさい。
【事例】
6歳男児。幼稚園で職員や他児に向かって頻繁に「ばか」「かす」という暴言を吐く。家庭でも同様の行為が見られ、保護者も戸惑っている。
【設問】
次のうち、この子どもで疑われる精神医学的問題として正しいものを○、誤ったものを×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. ド・ラ・トゥレット症候群
  2. 反抗挑戦性障害
  3. 身体化障害
【 組合せ 】
 ABC
1×
2×
3××
4×
5××

【 解答:1  】

問題114
次の文は、DSM-5の神経発達症群に関する記述である。適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 知的発達症の約 80%は、染色体異常が原因である。
  2. 自閉スペクトラム症の症状には、「社会的コミュニケーションおよび対人的相互反応における持続的な欠陥」と「行動、興味、または活動の限定された反復的な様式」がある。
  3. 注意欠如・多動症の支援・治療として、ソーシャルスキル・トレーニングや親へのペアレント・トレーニング、薬物療法などが有効である。
  4. 限局性学習症とは、知的発達症に伴う学業不振のことである。
  5. 発達性協調運動症では、不器用さや運動技能の遂行における遅さと不正確さがみられる。
【 組合せ 】
 ABCDE
1××
2××
3××
4××
5×××

【 解答:4  】

問題115
次の【事例】を読んで、【設問】に答えなさい。
【事例】
6歳の男児。4歳頃に保育所で両目を頻繁に瞬きする動作がみられ、眼科医院を受診したが、異常は指摘されず、この動作は2か月程度で消失した。6歳になって両目の瞬きに加え、鼻をふくらませる、急に首を振るなどの奇妙な動作が続くようになった。また頻繁にせき払いのような発声が出現するようになった。
【設問】
 この子どもに最も疑われる精神医学的問題についての以下の記述のうち、適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 自分の意志では、この症状の発生を短時間ですら抑制できない。
  2. 夜間睡眠時に症状が悪化する。
  3. 保護者の厳しいしつけや、家族の不和などの家庭環境の問題が唯一の病因である。
  4. これらの症状が増悪すると、全身のけいれんがみられる。
  5. 周りの子どもにからかわれるため、保育士は、症状が出るたびに注意するとよい。
【 組合せ 】
 ABCDE
1××
2××
3×××
4××
5×××××

【 解答:5  】

問題116
次の文は、「教育・保育施設等における事故防止及び事故発生時の対応のためのガイドライン【事故発生時の対応】」(平成 28 年3月 内閣府)における事故発生直後の対応(応急処置及び状況把握)についての記述である。適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 子どもの生命と健康を優先し、応急処置は迅速に行う。
  2. 職員は事故の状況や子どもの様子に動揺せず、また子どもの不安を軽減するように対応する。
  3. 施設・事業所の長、他の職員と連絡をとる。
  4. 緊急時の役割分担表等に基づき各職員について事故対応に係る役割を分担する。
【 組合せ 】
 ABCD
1
2×
3××
4××
5××

【 解答:1  】

問題117
次のうち、「2012 年改訂版 保育所における感染症対策ガイドライン」(厚生労働省)における正しい手洗いの方法として(A)~(D)の下線部分が正しいものを○、誤ったものを×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。 
【手洗いの方法】
  • 液体石けんを泡立て、(A)手のひらをよくこする。
  • 手の甲を伸ばすようにこすり、(B)指先、つめの間を念入りにこする。
  • (C)両指を合体し、指の間を洗い、親指を反対の手でにぎり、ねじり洗いをする。
  • 手首も洗った後で、(D)最後によくすすぎ、その後よく乾燥させる。
【 組合せ 】
 ABCD
1
2××
3××
4××
5×××

【 解答:1  】

問題118
次の文のうち、「学校保健安全法施行規則」第 19 条における「出席停止の期間の基準」として不適切な記述を一つ選びなさい。

【 解答:3  】

問題119
次の文は、「教育・保育施設等における事故防止及び事故発生時の対応のためのガイドライン【事故防止のための取組み】~施設・事業者向け~」(平成 28 年3月 内閣府)におけるプール活動・水遊びの際に注意すべきポイントについての記述である。適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 監視者は監視に専念し、監視エリア全域をくまなく監視する。
  2. 動かない子どもや不自然な動きをしている子どもを見つける。
  3. 十分な監視体制の確保ができない場合については、プール活動の中止も選択肢とする。
  4. 保育活動の中で、時間的余裕をもってプール活動を行う。
【 組合せ 】
 ABCD
1
2××
3××
4××
5×××

【 解答:1  】

問題120
次の文は、子どもの発育・発達に関する記述である。不適切な記述の組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 脳の重量は、一般的に3歳で成人の 60%程度になる。
  2. 乳歯が全部生えそろうと、20 本になる。
  3. 大泉門は、生後3か月で閉鎖する。
  4. 母乳には、子どもの感染症の予防に役立つ因子が含まれる。
  1. A B
  2. A C
  3. B C
  4. B D
  5. C D

【 解答:2  】

問題121
次の文は、たんぱく質に関する記述である。適切な記述を○、不適切な記述を × とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 糖質や脂質の摂取量が不足すると、エネルギー源として利用される。
  2. 構成元素として炭素(C)、水素(H)、酸素(O)のほかに、窒素(N)を約 50%含むことを特徴としている。
  3. 分子内にプラスとマイナスのイオンをもち、体液の酸塩基平衡を調節する。
  4. アミノ酸が鎖状に多数結合した高分子化合物である。
【 組合せ 】
 ABCD
1×
2××
3×
4×××
5×××

【 解答:3  】

問題122
次の【Ⅰ群】の記述と、【Ⅱ群】の元素名を結び付けた場合の最も適切な組み合わせを一つ選びなさい。
【Ⅰ群】
  1. 糖質、脂質、たんぱく質の代謝に関与する。
  2. 骨や歯の構成成分である。
  3. 神経の興奮、伝達に関与する。
  4. 体液の浸透圧調整に関与する。
  5. ヘモグロビンの成分である。
【Ⅱ群】

ア カリウム(K)

イ カルシウム(Ca)

ウ リン(P)

エ 鉄(Fe)

オ ナトリウム(Na)

【 組合せ 】
 ABCDE
1
2
3
4
5

【 解答:4  】

問題123
次の文は、脂質および脂肪酸のはたらきについての記述である。適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 脂質は、炭素(C)、水素(H)、酸素(O)の3元素からなり、エーテルなどの有機溶媒には溶けるが水には溶けない。
  2. 複合脂質はグリセリン(グリセロール)と脂肪酸のみで構成されている。
  3. 不飽和脂肪酸は、脂肪酸中の炭素原子がすべて水素で飽和されており、二重結合はない。
  4. EPA(エイコサペンタエン酸)は、さば、いわし、さんまなどの魚に多く含まれる必須脂肪酸である。
【 組合せ 】
 ABCD
1
2××
3×××
4××
5××××

【 解答:2  】

問題124
次の文は、「日本人の食事摂取基準(2015 年版)」に関する記述である。適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 栄養素の推定平均必要量とは、当該集団に属するほとんどの人(97 ~ 98%)が充足している量をいう。
  2. 栄養素の耐容上限量は、生活習慣病の二次予防を目的として設定された。
  3. 栄養素の目安量は、生活習慣病の一次予防を目的として、日本人が当面の目標とする指標である。
  4. エネルギーの摂取量及び消費量のバランスの維持を示す指標として、体格(BMI)を採用している。
【 組合せ 】
 ABCD
1
2×
3×××
4××
5×××

【 解答:5  】

問題125
次の文は、「食事バランスガイド」(平成 17 年:厚生労働省・農林水産省)に関する記述である。適切な記述を○、不適切な記述を × とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. コマのイラストは、食事のバランスが悪くなると倒れてしまうことを表している。
  2. コマの中では、一日分の料理・食品の例を示している。
  3. 食事の提供量の単位は、SV(サービング)である。
  4. 主菜のグループには、ごはん、食パン、うどんなどが含まれる。
  5. 果物のグループには、お茶や水も含まれる。
【 組合せ 】
 ABCDE
1
2××
3××
4×××
5××××

【 解答:2  】

問題126
次の文は、「授乳・離乳の支援ガイド」(平成 19 年:厚生労働省)に示されている離乳食の進め方に関する記述である。適切な記述を一つ選びなさい。
  1. 離乳の開始は、生後3か月頃が望ましい。
  2. はちみつは乳児ボツリヌス症予防のため、生後6か月から使用する。
  3. 離乳を開始したら、母乳やミルクは与えない。
  4. 生後9か月以降は鉄が不足しやすいので、赤身の魚や肉、レバーを取り入れる。
  5. 生後9か月頃から離乳食は1日2回にする。

【 解答:4  】

問題127
次の文のうち、「授乳・離乳の支援ガイド」(平成 19 年:厚生労働省)における「授乳の支援を進める5つのポイント」の一部として不適切な記述を一つ選びなさい。
  1. 出産後、適切な授乳方法を選択でき、実践できるように、指導しましょう。
  2. 母親の状態をしっかり受け止め、赤ちゃんの状態をよく観察して、支援しましょう。
  3. 授乳のときには、できるだけ静かな環境で、しっかり抱いて、優しく声をかけるように、支援しましょう。
  4. 授乳への理解と支援が深まるように、父親や家族、身近な人への情報提供を進めましょう。
  5. 授乳で困ったときに気軽に相談できる場所づくりや、授乳期間中でも、外出しやすく、働きやすい環境を整えましょう。

【 解答:1  】

問題128
次の文は、「平成 27 年度乳幼児栄養調査結果の概要」(厚生労働省)における幼児期の食生活に関する記述である。適切な記述を○、不適切な記述を × とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 「13 種類の食物の摂取頻度」(2~6歳児)で、穀類は「毎日2回以上」摂取していると回答した保護者の割合が最も高率であった。 
  2. 「子どもの間食の与え方」(2~6歳児)で、「欲しがるときにあげることが多い」と回答した保護者の割合が最も高率であった。
  3. 「子どもの食事で特に気をつけていること」(2~6歳児)は、「特にない」と回答した保護者の割合は約5割であった。
  4. 「現在子どもの食事について困っていること」(2~3歳未満)では、「遊び食べをする」と回答した保護者の割合が最も高率であった。
【 組合せ 】
 ABCD
1×
2×
3××
4××
5×××

【 解答:4  】

問題129
次の図は、Scammonの器官別発育曲線である。図中のA~Dにあてはまる語句を【語群】から選択した場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
【 語群 】
ア 一般型
イ 神経型
ウ 生殖型
エ リンパ系型
【 組合せ 】
 ABCD
1
2
3
4
5

【 解答:4  】

問題130
次の文は、「食品による子供の窒息事故に御注意ください!-6歳以下の子供の窒息死事故が多数発生しています-」(平成 29 年3月:消費者庁)における食品の窒息事故についての記述である。適切な記述を○、不適切な記述を × とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 窒息死事故の原因となった食品の中で判明している食品として多いものには、菓子類、果実類、パン類などがある。
  2. 食品による子供の窒息事故を予防するポイントの一つとして、「食品を小さく切り、食べやすい大きさにして与える」があげられている。
  3. 食事の介助をする際の注意の一つとして、「ゆっくり落ち着いて食べることができるよう子供の意思に合ったタイミングで与える」があげられている。
  4. ピーナッツなどの硬い豆・ナッツ類は、1歳から食べさせるようにする。
【 組合せ 】
 ABCD
1×
2×
3×
4×××
5×××

【 解答:1  】

問題131
次の文は、子どもの発育・発達に関する記述である。適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 第一発育急進期とは、主に乳児期をさす。
  2. 第二発育急進期とは、主に思春期をさす。
  3. 思春期には、男女ともに性腺が著しく発達し、第二次性徴が出現する。
  4. 摂食障害は、思春期の女子に初発することが多い。
  5. 思春期女子では月経による失血により、溶血性貧血を起こしやすい。
【 組合せ 】
 ABCDE
1×
2××
3××
4×××
5××××

【 解答:1  】

問題132
次の文は、「平成27年国民健康・栄養調査報告」(厚生労働省)に関する記述である。適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 20 歳代は、外食を利用している頻度が他の世代に比べて男女ともに最も高かった。
  2. 20 ~ 30 歳代の女性では、たんぱく質、カルシウム、食物繊維及びカリウムの摂取量が、60 歳以上の女性に比べて少ない傾向にあった。
  3. 朝食の欠食率は、年齢階級別にみると、男女ともに 20 歳代で最も高かった。
  4. 野菜の摂取量は、男女ともに 20 歳代で最も少なく、60 歳代で最も多かった。
  5. 食塩摂取量の平均値は、男女ともに 10 年前と比べて増加している。
【 組合せ 】
 ABCDE
1×
2×
3××
4××××
5××××

【 解答:3  】

問題133
次の文は、「妊婦への魚介類の摂食と水銀に関する注意事項」(平成22年改訂:薬事・食品衛生審議会食品衛生分科会 乳肉水産食品部会)についての記述である。適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 魚介類は、良質なたんぱく質や、DHA等の高度不飽和脂肪酸を一般に多く含む。
  2. 一部の魚介類については、食物連鎖を通じて、他の魚介類と比較して水銀濃度が高いものも見受けられる。
  3. マグロの中でもツナ缶は通常の摂食で差し支えない。
  4. この注意事項は、胎児の健康を保護するためのものである。
【 組合せ 】
 ABCD
1
2×
3×
4××
5×××

【 解答:1  】

問題134
次の文は、「授乳・離乳の支援ガイド」(平成 19 年:厚生労働省)の「母乳育児の支援を進めるポイント」の一部である。適切な記述を○、不適切な記述を × とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. すべての妊婦さんやその家族とよく話し合いながら、母乳で育てる意義とその方法を教えましょう。
  2. 出産後はできるだけ早く、母子がふれあって母乳を飲めるように、支援しましょう。
  3. 出産直後から、母乳は決まった時間に飲ませられるように支援をしましょう。
  4. 母乳育児を継続するために、母乳不足感や体重増加不良などへの専門的支援、困ったときに相談できる場所づくりや仲間づくりなど、社会全体で支援しましょう。
【 組合せ 】
 ABCD
1
2×
3××
4×××
5××××

【 解答:2  】

問題135
次の文は、「平成 27 年度乳幼児栄養調査結果の概要」(厚生労働省)における授乳に関する状況についての記述である。適切な記述を○、不適切な記述を × とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 授乳期の栄養方法は、10 年前に比べ、母乳栄養の割合が増加した。
  2. 授乳期の栄養方法について、「出産後1年未満に働いていた者」の母乳栄養の割合は、10 年前に比べ増加した。
  3. 授乳について困ったこと(総数)は、「母乳が足りているかどうかわからない」よりも「授乳が負担、大変」が多かった。
  4. 授乳期の栄養方法(1か月)別にみると、「授乳について何らか困ったことがある者」の割合は、母乳栄養よりも混合栄養が高かった。
【 組合せ 】
 ABCD
1×
2×
3×
4×××
5×××

【 解答:2  】

問題136
次の文のうち、「食生活指針」(平成 28 年改定:文部科学省、厚生労働省、農林水産省)の一部として正しいものを○、誤ったものを × とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 適度な運動とバランスのよい食事で、適正体重の維持を。
  2. 食塩は控えめに、動物性脂肪を中心に摂取を。
  3. 日本の食文化や地域の産物を活かし、郷土の味の継承を。
  4. 食料資源を大切に、無駄や廃棄の少ない食生活を。
【 組合せ 】
 ABCD
1×
2××
3×
4××
5×××

【 解答:3  】

問題137
次の文は、学童期の心身の特徴と食生活に関する記述である。不適切な記述を一つ選びなさい。
  1. 「平成 28 年度学校保健統計」(文部科学省)によると、学童期後半の男児では、肥満傾向児が1割程度である。
  2. 小児期におけるメタボリックシンドロームの診断基準が文部科学省から発表されている。
  3. 小児期メタボリックシンドロームの診断基準では、腹囲を必須項目としている。
  4. 「平成 27 年度食育白書」(農林水産省)によると、朝食欠食と学力には関連があると言われている。
  5. 就寝時刻が遅くなると、朝食欠食になりやすい。

【 解答:2  】

問題138
次の文は、食中毒に関する記述である。適切な記述を○、不適切な記述を × とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 食中毒の原因となる物質には、細菌、ウイルス、食品自体に含まれる自然毒、食品に含まれる化学物質などがある。
  2. カレーやシチューでおこる食中毒は、サルモネラ菌によるものが多い。
  3. 海産魚介類の生食などが原因でおこる食中毒は、カンピロバクターが原因となることが多い。
  4. 黄色ブドウ球菌は、化膿した傷やおでき、にきび等の化膿巣に生息する。
  5. 病原性大腸菌(O-157など)は、十分に加熱していない肉などが原因となることが多い。
【 組合せ 】
 ABCDE
1×
2×
3××
4××
5××××

【 解答:3  】

問題139
次の文は、食物アレルギーに関する記述である。適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 乳児期の食物アレルギーの原因食物は、鶏卵、牛乳、小麦が多い。
  2. アレルギー反応を起こす抗原をアレルゲンという。
  3. 食物アレルギーにより引き起こされる症状には、皮膚症状、消化器症状、呼吸器症状などがある。
  4. 食物アレルギーにより、多臓器にわたる症状を呈した場合をアナフィラキシーという。
  5. 「食品表示法」によりアレルギー表示が義務づけられている食品は、卵、乳、小麦、大豆、そばの5品目である。
【 組合せ 】
 ABCDE
1×
2××
3××
4×××
5×××

【 解答:1  】

問題140
次の文は、嚥下が困難な子どもの食事に関する記述である。適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 飲み込みやすい食品形態には、ゼリー状、ポタージュ状などがある。
  2. 誤嚥しやすい飲食物には、水やみそ汁などがある。
  3. 食物を嚥下しやすくする食品には、かたくり粉、コーンスターチ、寒天、ゼラチンなどがある。
  4. トロミ調整食品(増粘剤)は、加熱することなくトロミがつけられるものがある。
  5. 調理補助器具には、フードプロセッサー、フードカッター、すり鉢、裏ごし器などがある。
【 組合せ 】
 ABCDE
1
2××
3××
4×××
5××××

【 解答:1  】

問題141
著作権の関係により公表されていません

【 解答:解答なし 】

問題142
次のA~Dを意味する音楽用語を【語群】から選択した場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. さいしょの速さで
  2. すぐに遅く
  3. 音と音のあいだを切れ目なくつなぐ
  4. おわり
【 語群 】
ア tempo primo
イ tempo rubato
ウ ritenuto
エ ritardando
 オ legato
 カ lento
【 組合せ 】
 ABCD
1
2
3
4
5

【 解答:2  】

問題143
次のコードネームにあてはまる鍵盤の位置として正しい組み合わせを一つ選びなさい。

【 解答:5  】

問題144
著作権の関係により公表されていません

【 解答:解答なし 】

問題145
著作権の関係により公表されていません

【 解答:解答なし 】

問題146
次の文のうち、適切な記述を○、不適切な記述を × とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 中村雨紅作詞による「夕焼け小焼け」の作曲者は、成田為三である。
  2. 祭囃子は、祭りの時に演奏される音楽の一つである。
  3. 標準的なグランドピアノの鍵盤は、88 鍵である。
  4. ヘ長調の階名「ファ」は、音名「変ロ」である。
【 組合せ 】
 ABCD
1×
2××
3×
4×××
5×××

【 解答:3  】

問題147
次の文のうち、「保育所保育指針」第3章「保育の内容」のオ「表現」における(イ)「内容」の記述の一部として正しいものを一つ選びなさい。
  1. 絵の具や粘土の使い方を学び、正しく扱って遊ぶ。
  2. 物をよく見て形を把握し、正確に描く。
  3. 様々な色を使い、画面いっぱいに大きく描く。
  4. 水、砂、土、紙、粘土など様々な素材に触れて楽しむ。
  5. 心に強く感じたことに集中し、その内容を表現する楽しさを味わう。

【 解答:4  】

問題148
子どもの描画の発達において、肩やひじ、手首の運動が描画の表現に深く関わる。はじめは肩だけの運動だったものが肩とひじを使った運動へ変化し、肩とひじと手首が連動していき、それらの運動が描画の特徴として現れる。次の図A~Dは、子どもの描画表現の特徴を示したものである。描画表現の発達の順序として最も適切な組み合わせを一つ選びなさい。
  1. A → D → B → C
  2. B → D → A → C
  3. B → D → C → A
  4. D → B → A → C
  5. D → B → C → A

【 解答:5  】

問題149
次の文は、保育所における色に関する活動の内容や配慮等である。「保育所保育指針」第3章「保育の内容」に照らし、適切な記述の組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 生活の中で、様々な色に気付いたり、感じたりできるように、楽しく「色鬼遊び」を行った。
  2. 季節の変化を考慮して、「壁面装飾」の色を工夫した。
  3. 「色水遊び」で数種類の色を混ぜ、できた色水を透明な容器に入れて飾った。
  4. 「色カード」を用いて、たくさんの色名を正確に覚えるように指導した。
  5. 色の識別ができるように、「色立体」を用いて色の体系を説明した。
  1. A B C
  2. A B E
  3. B C D
  4. B D E
  5. C D E

【 解答:1  】

問題150
次の文は、描画材の使い方に関する記述である。適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. クレヨンを使用したはじき絵を描く際に、水彩絵の具の色がよくはじくように、絵の具に水を混ぜないで描いた。
  2. 油性フェルトペンで描く際に、テーブルが汚れないように古い新聞紙を厚めに敷いた。
  3. ペットボトルに色を塗る際に、指でこすっても落ちないように水性フェルトペンを用いた。
  4. 雨にぬれても色が落ちないように、木の手作りおもちゃにアクリル絵の具で色を塗った。
  5. コンテで絵を描いた後、消えないように定着スプレーをかけた。
【 組合せ 】
 ABCDE
1×
2××
3×××
4××
5××××

【 解答:4  】

問題151
次の【Ⅰ群】の用語と【Ⅱ群】の記述を結びつけた場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
【Ⅰ群】
  1. エプロンシアター
  2. ペープサート
  3. パネルシアター
【Ⅱ群】

ア 付着性の高い素材に描かれたキャラクター等を広い背景の中で動かすことができる。

イ 英語の「紙人形劇」が、語源ともいわれている。

ウ 保育者が着用したものを舞台として使用する。

【 組合せ 】
 ABC
1
2
3
4
5

【 解答:5  】

問題152
次の【事例】を読んで、【設問】に答えなさい。
【事例】
H保育所の5歳児クラスでは、伝統的なおもちゃの「ぶんぶんごま」を、次の図のように作って遊ぶことにした。厚紙に開けた2つの穴にタコ糸を通して結び、両端を持って、引いたり緩めたりして、回しながら遊んだ。
【設問】
次の1~5は、「ぶんぶんごま」のこまの形とタコ糸を通す穴の位置を示したものである。
「ぶんぶんごま」の仕組みとして、最も回りにくいものを一つ選びなさい。

【 解答:5  】

問題153
次の文のうち、保育場面で紙芝居を演じる際の留意点等として、適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 場面に応じて、ぬき方のタイミングを工夫する。
  2. 舞台や幕を使うことが効果的である。
  3. 声の大きさ、強弱、トーンなどの演出はしない。
  4. 演じ手は子どもの反応を受け止めずに進める。
【 組合せ 】
 ABCD
1
2××
3××
4××
5×××

【 解答:2  】

問題154
次の【事例】を読んで、【設問】に答えなさい。
【事例】
保育所に勤務している保育士Kさんは、保育所内外の研修の重要性が高まる中、「望ましい研修像」について考えている。
【設問】
次の文のうち、「保育所保育指針」第7章「職員の資質向上」に照らして、「望ましい研修像」として適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 職員の意欲が向上し主体性が尊重されること。
  2. 一人一人の学びの深まりにつながっていること。
  3. 職員間の連携が密であること。
  4. 日々の保育実践に生きるものであること。
【 組合せ 】
 ABCD
1
2×
3××
4××
5××

【 解答:1  】

問題155
次の文は、保育所に勤務する保育士の役割に関する記述である。適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 保育士は、専門性や人間性を向上させるために、常に自己研鑽することが求められる。
  2. 保育課程や指導計画、実践や評価に関する記録など、保育の質の向上に関するものについては、職員間で共通理解を持つ機会を計画的に設ける。
  3. 保育士が保護者とお互いに信頼し、協力し合える関係を作るためには、保護者の意向を的確に把握し、保護者の要求をすべて受け入れる必要がある。
  4. 保護者との協力体制を築くためには、日頃から保育理念や保育方針、保育内容・方法等を様々な機会を通して保護者に情報提供するとともに、保育参観などを実施することも有効である。
【 組合せ 】
 ABCD
1×
2××
3××
4××
5×××

【 解答:1  】

問題156
次の【事例】を読んで、【設問】に答えなさい。
【事例】
保育所に勤務している保育士Qさんは、3歳児クラスを担当している。Rちゃんは、まだ幼児語を使って話をしている。例えば、「靴」を「クック」、「猫」を「ニャンニャン」と言う。
【設問】
保育士Qさんは、Rちゃんの言語の発達を促していくための方法について考えている。
Rちゃんが「ニャンニャンがいるよ」と幼児語を使って話しかけてきた場合の保育士の対応として適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 「ニャンニャンと言ったらだめでしょ。猫でしょう」と訂正し、言い直しをさせる。
  2. Rちゃんの話したい思いを受け止め、熱心に聴く。
  3. 保育士はRちゃんの真似をして、「ニャンニャンがいるね」と対応する。
  4. 保育士は「猫がいるね」と言って対応し、会話を続ける。
【 組合せ 】
 ABCD
1
2×
3××
4××
5×××

【 解答:4  】

問題157
次の文は、5、6歳児を担当する保育士の関わりについての記述である。適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 遊具や用具を介して子どもの遊びや生活が広がり、友達との関わりが深まっていくことに留意し、共同のものを大切にしようとする気持ちや態度が育まれていくよう、保育士は環境を整える。
  2. 幼児は言葉の表現が未熟であるため、感情的なぶつかり合いや葛藤がおきないように、保育士はルールを作り、仲間関係の調整をする。 
  3. 物事には良いことや悪いことがあることに、子ども自身が気づき、考えながら行動できるように、保育士は子どもの行動を見守りつつ、適宜、良いこと、悪いことを明確に示す。
【 組合せ 】
 ABC
1
2×
3×
4××
5××

【 解答:3  】

問題158
次の文は、保育所における指導計画に関する記述である。不適切な記述の組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 指導計画の作成に当たっては、子ども一人一人の発達過程や状況を十分に踏まえる。
  2. 長期的な指導計画とは、子どもの生活や発達を見通した、月と週の計画を指す。
  3. 指導計画に基づく保育の実施に当たっては、担当の保育士がすべての責任をもって、単独で行う。
  4. 指導計画に基づく保育の実施に当たっては、子どもが行う具体的な活動は、生活の中で様々に変化することに留意して、子どもが望ましい方向に向かって自ら活動を展開できるよう必要な援助を行う。
  1. A B
  2. A C
  3. B C
  4. B D
  5. C D

【 解答:3  】

問題159
次の文は、児童養護施設での実習における事前指導で、実習指導担当者が実習生に説明した内容である。適切な記述を○、不適切な記述を × とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。
  1. 実習で知り得た入所児の個人情報は、福祉現場の理解を深めてもらうため、家族や友人に話しても構わない。
  2. 実習記録には、大学等での事後指導で振り返りができるように、利用者名を実名で記述しなければならない。
  3. 福祉現場の具体的な状況を広く一般に知ってもらうために、実名を伏せればSNS(ソーシャル・ネットワーキング・サービス)に利用者の写真を掲載してもよい。
  4. 入所児から携帯番号などの個人連絡先について教えてほしいと求められた場合は、可能な限り応じるようにする。
【 組合せ 】
 ABCD
1×
2×
3××
4××
5××××

【 解答:5  】

問題160
児童養護施設で実習を行ったSさんは、事前に立てた「実習目標」に基づいた取り組みを行った。次の文は、Sさんが取り組んだ内容についての記述である。実習内容として不適切な記述を一つ選びなさい。
  1. 「子どもたちの名前を覚え、1日の生活の流れを学ぶ」ために、保育士の行う業務について一緒に取り組んだ。
  2. 「子どもたちに積極的にかかわり、それぞれの行動上の特徴を知る」ために、子どもたちと一緒に遊んだり、勉強を教えたりした。
  3. 「子どもたちの言動の背景について検討する」ために、子どもたち全員に入所理由や家族の所在などの個人情報について直接質問した。
  4. 「職員間の連携について学ぶ」ために、家庭支援専門相談員や心理療法担当職員から業務内容について話を聞いた。
  5. 「実習体験をもとに省察・自己評価を行う」ために、それまでの実習への取り組みおよび認識について実習指導担当者から助言を得た。

【 解答:3  】

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