特別支援教育は、障害のある幼児児童生徒の自立や社会参加に向けた主体的な取組を支 援するという視点に立ち、幼児児童生徒一人一人の（ Ａ ）を把握し、その持てる力を 高め、生活や学習上の困難を改善又は克服するため、適切な指導及び必要な支援を行うも のである。
また、特別支援教育は、これまでの特殊教育の対象の障害だけでなく、知的な遅れのな い（ Ｂ ）障害も含めて、特別な支援を必要とする幼児児童生徒が在籍する全ての学校 において実施されるものである。
さらに、特別支援教育は、障害のある幼児児童生徒への教育にとどまらず、障害の有無 やその他の個々の違いを認識しつつ様々な人々が生き生きと活躍できる（ Ｃ ）の形成 の基礎となるものであり、我が国の現在及び将来の社会にとって重要な意味を持っている。