〔事 例〕
教職員が120 人いる私立中学校の事務職員をしているＪさん（50 歳，男性）は，脳出血で倒れ，現在は，休職して回復期リハビリテーション病棟に入院している。後遺症として，右片麻痺，言語障害があり，理学療法，作業療法，言語聴覚療法やソーシャルワーカーの支援を受けている。この度，職場復帰に向けた方針をチーム内で検討することになった。
教職員が120 人いる私立中学校の事務職員をしているＪさん（50 歳，男性）は，脳出血で倒れ，現在は，休職して回復期リハビリテーション病棟に入院している。後遺症として，右片麻痺，言語障害があり，理学療法，作業療法，言語聴覚療法やソーシャルワーカーの支援を受けている。この度，職場復帰に向けた方針をチーム内で検討することになった。
- マルチディシプリナリーモデルを用いて活動する。
- ソーシャルワーカーは医療行為ができないため，リーダーにならない。
- 復職支援の計画は，Ｊさんをチームに加えず，専門職だけで決定する。
- 職場での配慮や環境調整のために，Ｊさんの同意を得て，産業医に必要な情報を提供する。
- Ｊさんの復職に関する課題を解決するために，タスク機能とメンテナンス機能を発揮する。
【 解答：45 】
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